Как выучить местоимения в английском языке детям

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Кроме того, важно внимательно отнестись к построению отрицательных конструкций с неопределенными местоимениями. Строить их нужно именно так, как указано выше. Сказать Anybody doesn’t know the answer было бы неправильно.

Необходимо также заметить, что в стандартном вопросе должно употребляться слово anybody. Высказывание «Does somebody know the answer?» будет полностью понятно носителю английского языка, однако оно выдаст незнание грамматики автором такого высказывания.

Однако нужно чувствовать разницу между следующими двумя вопросами: Does anyone know the answer? и Does everyone know the answer? Первый означает «Знает ли кто-нибудь ответ?», а второй вопрос значит «Все ли знают ответ?»

Также укажем, что возможно построение эмфатического, т.е. эмоционально окрашенного вопроса. Ср.: Does nobody know the answer? Это высказывание следует перевести на русский так: «Неужели никто не знает ответа?»

Сравним значения следующих четырех вопросов, каждый из которых содержит одно или другое неопределенное местоимение:

Is anybody throwing a party tonight?

Is everybody throwing a party tonight?

Is nobody throwing a party tonight?

Is somebody throwing a party tonight?

Первое предложение – это самый «нормальный», самый стандартный вопрос: Кто-нибудь устраивает сегодня вечеринку?

Второй вопрос можно услышать намного реже, но и он имеет вполне определенный смысл: Сегодня все что ли устраивают вечеринки? Здесь в голосе говорящего слышится неподдельное удивление.

Третий вопрос переводится так: Никто что ли сегодня вечеринку не устраивает? Здесь явно звучит некоторое разочарование.

Наконец, четвертый вопрос имеет следующее значение: Сегодня кто-то вечеринку что ли устраивает? Говорящий видит некоторые признаки намечающейся вечеринки и поэтому задает такой вопрос.

Разница между –body и –one

Интересно задаться и вопросом о разнице в значениях между everybody (nobody, anybody, somebody) и everyone (no one, anyone, someone). Ведь как первая, так и вторая группа местоимений относятся к людям, в отличие от местоимений, заканчивающихся на -thing, которые относятся к неодушевленным предметам.

Так в чем же разница? Ее нет! Точнее есть, но разница это очень незначительна. Неопределенные местоимения с -body чуть более свойственны разговорной речи (и, соответственно, они употребляются чуть чаще) по сравнению с местоимениями, оканчивающимися на -one. В абсолютном большинстве контекстов, everybody и т.д. и everyone и т.д. абсолютно взаимозаменяемы.

Нюансы употребления отрицательных местоимений

Скажем несколько слов об употреблении отрицательных неопределенных местоимений, тех что начинаются с no.

Прежде всего отметим, что no one пишется отдельно, хотя иногда его пишут и через дефис: no-one. Слитное написание – noone – считается крайне небрежным, и допустимо, разве что, в электронных мессенджерах.

Источник: https://www.yescenter.ru/blog/articles/neopredelennye-mestoimeniya-v-angliyskom-yazyke/

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

Личные pronouns  употребляются для замены существительного. Используются в двух падежах – именительном и объектном. Обычно nominative и objective местоимение является подлежащим в предложении, но есть исключения, когда оно выполняет роль именного сказуемого.

К этой группе относятся: I, She, He, It, We, You, They.

Чтобы правильно вставить местоимения в английском языке, нужно запомнить, что при определении рода, «he» указывает на мужской, а «she» на женский род, «it» употребляется вместо всех неодушевленных предметов.

Еще одно важное правило: «I» всегда пишем с заглавной буквы.

Источник: https://unavischool.ru/polezno-znat/kak-vstavit-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

В этой группе всего лишь четыре местоимения. Они помогут определить количество и удалённость предметов, на которые указывает говорящий.

Возвратные местоимения

Вы без труда запомните эти слова, если разберётесь в их структуре. Эта группа местоимений образуется с помощью слова self, что означает «личность, сущность». А во множественном числе оно меняется на selves. Возвратные местоимения переводятся одинаково: «себя», «сам» или «себя», «сами».

Неопределённые местоимения

К этим местоимениям можно добавлять слова body (если речь идёт об одушевлённых существах) или thing (если речь о неодушевлённых предметах), тогда они не потребуют после себя постановки существительного. Например: everybody — «каждый человек»; nothing — «ничто».

Вопросительные местоимения

Эти местоимения необходимы для составления вопросов.

Существительные

Существительных в английском языке очень много, но не все из них употребляются в повседневной речи. Поэтому мы выбрали 50 важнейших существительных, которые стоит знать.

Человек

  • people — люди;
  • family — семья;
  • woman — женщина;
  • man — мужчина;
  • girl — девочка;
  • boy — мальчик;
  • child — ребёнок;
  • friend — друг;
  • husband — муж;
  • wife — жена;
  • name — имя;
  • head — голова;
  • face — лицо;
  • hand — рука.

Время

  • life — жизнь;
  • hour — час;
  • week — неделя;
  • day — день;
  • night — ночь;
  • month — месяц;
  • year — год;
  • time — время.

Природа

  • world — мир;
  • sun — солнце;
  • animal — животное;
  • tree — дерево;
  • water — вода;
  • food — еда;
  • fire — огонь.

Места

  • country — страна;
  • city — город;
  • street — улица;
  • work — работа;
  • school — школа;
  • shop — магазин;
  • house — дом;
  • room — комната.

Предметы

  • car — машина;
  • paper — бумага;
  • pen — ручка;
  • door — дверь;
  • chair — стул;
  • table — стол;
  • money — деньги.

Нематериальные вещи

  • way — путь, способ;
  • end — конец;
  • price — цена;
  • question — вопрос;
  • answer — ответ;
  • number — номер.

Глаголы

Наверное, вы наслышаны о том страшном количестве времён в английском — целых 12! Чтобы свободно говорить на этом языке, требуется выучить их все.

Но если вы только в начале пути, главная ваша задача — нарастить словарный запас и научиться использовать глаголы в настоящем времени. А это очень легко: глагол (кроме be и have) в этом времени не изменяется. Лишь в третьем лице единственного числа к нему добавляется окончание -s.

Запомните следующие 50 глаголов английского языка:

  • be — быть;
  • have — иметь;
  • do — делать;
  • get — получать;
  • can — мочь;
  • feel — чувствовать;
  • live — жить;
  • love — любить;
  • want — хотеть;
  • say — сказать;
  • tell — говорить;
  • see — видеть;
  • hear — слышать;
  • listen to — слушать;
  • believe — верить;
  • take — брать;
  • give — давать;
  • go — идти;
  • run — бежать;
  • walk — гулять;
  • come — приходить;
  • leave — покидать;
  • sit — сидеть;
  • stand — стоять;
  • make — делать;
  • know — знать;
  • understand — понимать;
  • remember — помнить;
  • think — думать;
  • bring — приносить;
  • find — находить;
  • lose — терять;
  • use — использовать;
  • work — работать;
  • study — учиться;
  • learn — учить;
  • ask — спрашивать;
  • answer — ответить;
  • let — позволять;
  • help — помогать;
  • begin — начинать;
  • play — играть;
  • write — писать;
  • read — читать;
  • turn — поворачивать;
  • meet — встретить;
  • change — изменить;
  • stop — останавливать;
  • open — открыть;
  • close — закрыть.

Предлоги

Мы разделили 20 наиболее важных английских предлогов на несколько групп. Эти значения являются самыми основными, но в зависимости от контекста эти предлоги могут переводиться по-другому.

Наречия

Наречия сообщают дополнительную информацию и обогащают предложение. Для начала необходимо запомнить 20 основных английских наречий:

  • always — всегда;
  • never — никогда;
  • also — также;
  • just — только что, просто (например: «Я просто хочу сказать» = I just want to say);
  • only — только;
  • again — опять;
  • often — часто;
  • still — всё ещё;
  • already — уже;
  • almost — почти;
  • enough — достаточно;
  • very — очень;
  • sometimes — иногда;
  • now — сейчас;
  • then — тогда;
  • usually — обычно;
  • quickly — быстро;
  • slowly — медленно;
  • well — хорошо;
  • especially — особенно.

Прилагательные

Эта часть речи не изменяется ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Мы составили список из 20 самых нужных прилагательных, с помощью которых вы сможете описать то, что чувствуете или видите:

  • good — хороший;
  • bad — плохой;
  • new — новый;
  • young — молодой;
  • old — старый;
  • big — большой;
  • small — маленький;
  • long — длинный;
  • low — низкий;
  • high — высокий;
  • strong — сильный;
  • free — свободный;
  • open — открытый;
  • easy — лёгкий;
  • right — верный;
  • wrong — неверный;
  • hot — горячий;
  • cold — холодный;
  • happy — счастливый;
  • ready — готовый.

Если вы запомните эти 200 наиболее употребляемых слов, вы сможете легко выразить свои мысли и понять собеседника.

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Спряжение глаголов в немецком языке

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

С чего же начать?

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Главное меню

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

Личные местоимения

Местоимения в английском языке

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Типы местоимений в английском языке

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Не нужно перемешивать пачки друг с другом! После того, как вы повторите всю группу лексем и речевых, их нужно, как ни парадоксально звучит, забыть. На некоторое время откладываете стопку, чтобы сделать паузу. Позже я объясню суть этой техники изучения английского. Можно также использовать и такой вариант с перевод и транскрипцией на внешней стороне:

английские слова на карточкахЧерез день группу слов и фраз можно повторить, затем через 3 дня, 5, 7, 10, 14 дней. Как правило, через две недели практически уже все слова запоминаются. Потом переверните карточки и пройдите пачку в обратном порядке: посмотрите русское словосочетание и постарайтесь вспомнить его английский аналог, с такой же периодичностью 1, 3, 5, 7, 10, 14 дней.

Затем стоит сделать перерыв на более долгое время — 3 недели, месяц. По истечении этого срока еще раз пройдите весь путь по сокращенной схеме — 1, 5, 10 дней. Процесс, конечно, длительный, но очень эффективный. По моему опыту да и по отзывам других приверженцев этой методики, запоминается 99% изучаемых конструкций.

Если с самого начала дело идет совсем плохо, то немного задержитесь, увеличьте количество повторов и уменьшите период между ними. Попробуйте заниматься по схеме 1, 1, 3, 3, 5, 5 дней. Но увлекаться этим не стоит. Перерывы и паузы между повторениями — это самое важное условие данной техники. А теперь остановимся на ней подробнее.

Как все это работает?

Методика запоминания с помощью карточек

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Эти личные местоимения  ставятся перед глаголом  — обозначают действующее лицо (подлежащее). Местоимения различаются по лицам и числам:

Есть определенная специфика:

  • ТЫ и ВЫ в английском не различаются (you)
  • местоимение it (третье лице ед.ч.) обозначает 1) неодушевленные предметы, 2) животных, 3) маленьких детей

Местоимение-дополнения

Эти местоимения могут выполнять функцию прямого дополнения (объектный падеж). Они  ставятся обычно после глагола :

  • I help my brother — I help him (я помогаю брату — я помогаю ему)
  • look at the house — look at it (посмотри на дом — посмотри на него (it — неодуш.))
  • look at them (посмотри на них (them — одуш.))
  • help us (помоги нам)

Притяжательные местоимения

Эти местоимения могут показывать принадлежность предмета (притяжательные местоимения) и  ставятся перед существительным :

my [ май ] мой (дом), моя (семья), моей
your [ йо: ] твой, твоя, твоей, ваш, ваша
our [ Ауэ ] наш, нашу, нашей
his [ хиз ] его, свой (принадлежность: свою руку)
her [ хё: ] её, свою (принадлежность: свою руку)
their [ ЗЭа ] их
  • Мой сын;  наша машина, их дом но также местоимения могут полностью заменять существительное и имеют другие формы Чей это дом? — Мой. (mine) и т.п.  см. упражнение.

В следующих разделах начинающие учить английский с нуля найдут более подробные объяснениями, таблицы и упражнения.

▲ Начать онлайн-упражнение

След. тема: притяжательные местоимения   • Репетитор: подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, сдача международных экзаменов.
«Мой день» / «Рабочий день» / «Мой выходной»
ТЕСТ elementary / intermediate

Источник: http://english.prolingvo.info/beginner/mestoimeniya.php

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Кроме того, важно внимательно отнестись к построению отрицательных конструкций с неопределенными местоимениями. Строить их нужно именно так, как указано выше. Сказать Anybody doesn’t know the answer было бы неправильно.

Необходимо также заметить, что в стандартном вопросе должно употребляться слово anybody. Высказывание «Does somebody know the answer?» будет полностью понятно носителю английского языка, однако оно выдаст незнание грамматики автором такого высказывания.

Однако нужно чувствовать разницу между следующими двумя вопросами: Does anyone know the answer? и Does everyone know the answer? Первый означает «Знает ли кто-нибудь ответ?», а второй вопрос значит «Все ли знают ответ?»

Также укажем, что возможно построение эмфатического, т.е. эмоционально окрашенного вопроса. Ср.: Does nobody know the answer? Это высказывание следует перевести на русский так: «Неужели никто не знает ответа?»

Сравним значения следующих четырех вопросов, каждый из которых содержит одно или другое неопределенное местоимение:

Is anybody throwing a party tonight?

Is everybody throwing a party tonight?

Is nobody throwing a party tonight?

Is somebody throwing a party tonight?

Первое предложение – это самый «нормальный», самый стандартный вопрос: Кто-нибудь устраивает сегодня вечеринку?

Второй вопрос можно услышать намного реже, но и он имеет вполне определенный смысл: Сегодня все что ли устраивают вечеринки? Здесь в голосе говорящего слышится неподдельное удивление.

Третий вопрос переводится так: Никто что ли сегодня вечеринку не устраивает? Здесь явно звучит некоторое разочарование.

Наконец, четвертый вопрос имеет следующее значение: Сегодня кто-то вечеринку что ли устраивает? Говорящий видит некоторые признаки намечающейся вечеринки и поэтому задает такой вопрос.

Разница между –body и –one

Интересно задаться и вопросом о разнице в значениях между everybody (nobody, anybody, somebody) и everyone (no one, anyone, someone). Ведь как первая, так и вторая группа местоимений относятся к людям, в отличие от местоимений, заканчивающихся на -thing, которые относятся к неодушевленным предметам.

Так в чем же разница? Ее нет! Точнее есть, но разница это очень незначительна. Неопределенные местоимения с -body чуть более свойственны разговорной речи (и, соответственно, они употребляются чуть чаще) по сравнению с местоимениями, оканчивающимися на -one. В абсолютном большинстве контекстов, everybody и т.д. и everyone и т.д. абсолютно взаимозаменяемы.

Нюансы употребления отрицательных местоимений

Скажем несколько слов об употреблении отрицательных неопределенных местоимений, тех что начинаются с no.

Прежде всего отметим, что no one пишется отдельно, хотя иногда его пишут и через дефис: no-one. Слитное написание – noone – считается крайне небрежным, и допустимо, разве что, в электронных мессенджерах.

Источник: https://www.yescenter.ru/blog/articles/neopredelennye-mestoimeniya-v-angliyskom-yazyke/

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

Личные pronouns  употребляются для замены существительного. Используются в двух падежах – именительном и объектном. Обычно nominative и objective местоимение является подлежащим в предложении, но есть исключения, когда оно выполняет роль именного сказуемого.

К этой группе относятся: I, She, He, It, We, You, They.

Чтобы правильно вставить местоимения в английском языке, нужно запомнить, что при определении рода, «he» указывает на мужской, а «she» на женский род, «it» употребляется вместо всех неодушевленных предметов.

Еще одно важное правило: «I» всегда пишем с заглавной буквы.

Источник: https://unavischool.ru/polezno-znat/kak-vstavit-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

В этой группе всего лишь четыре местоимения. Они помогут определить количество и удалённость предметов, на которые указывает говорящий.

Возвратные местоимения

Вы без труда запомните эти слова, если разберётесь в их структуре. Эта группа местоимений образуется с помощью слова self, что означает «личность, сущность». А во множественном числе оно меняется на selves. Возвратные местоимения переводятся одинаково: «себя», «сам» или «себя», «сами».

Неопределённые местоимения

К этим местоимениям можно добавлять слова body (если речь идёт об одушевлённых существах) или thing (если речь о неодушевлённых предметах), тогда они не потребуют после себя постановки существительного. Например: everybody — «каждый человек»; nothing — «ничто».

Вопросительные местоимения

Эти местоимения необходимы для составления вопросов.

Существительные

Существительных в английском языке очень много, но не все из них употребляются в повседневной речи. Поэтому мы выбрали 50 важнейших существительных, которые стоит знать.

Человек

  • people — люди;
  • family — семья;
  • woman — женщина;
  • man — мужчина;
  • girl — девочка;
  • boy — мальчик;
  • child — ребёнок;
  • friend — друг;
  • husband — муж;
  • wife — жена;
  • name — имя;
  • head — голова;
  • face — лицо;
  • hand — рука.

Время

  • life — жизнь;
  • hour — час;
  • week — неделя;
  • day — день;
  • night — ночь;
  • month — месяц;
  • year — год;
  • time — время.

Природа

  • world — мир;
  • sun — солнце;
  • animal — животное;
  • tree — дерево;
  • water — вода;
  • food — еда;
  • fire — огонь.

Места

  • country — страна;
  • city — город;
  • street — улица;
  • work — работа;
  • school — школа;
  • shop — магазин;
  • house — дом;
  • room — комната.

Предметы

  • car — машина;
  • paper — бумага;
  • pen — ручка;
  • door — дверь;
  • chair — стул;
  • table — стол;
  • money — деньги.

Нематериальные вещи

  • way — путь, способ;
  • end — конец;
  • price — цена;
  • question — вопрос;
  • answer — ответ;
  • number — номер.

Глаголы

Наверное, вы наслышаны о том страшном количестве времён в английском — целых 12! Чтобы свободно говорить на этом языке, требуется выучить их все.

Но если вы только в начале пути, главная ваша задача — нарастить словарный запас и научиться использовать глаголы в настоящем времени. А это очень легко: глагол (кроме be и have) в этом времени не изменяется. Лишь в третьем лице единственного числа к нему добавляется окончание -s.

Запомните следующие 50 глаголов английского языка:

  • be — быть;
  • have — иметь;
  • do — делать;
  • get — получать;
  • can — мочь;
  • feel — чувствовать;
  • live — жить;
  • love — любить;
  • want — хотеть;
  • say — сказать;
  • tell — говорить;
  • see — видеть;
  • hear — слышать;
  • listen to — слушать;
  • believe — верить;
  • take — брать;
  • give — давать;
  • go — идти;
  • run — бежать;
  • walk — гулять;
  • come — приходить;
  • leave — покидать;
  • sit — сидеть;
  • stand — стоять;
  • make — делать;
  • know — знать;
  • understand — понимать;
  • remember — помнить;
  • think — думать;
  • bring — приносить;
  • find — находить;
  • lose — терять;
  • use — использовать;
  • work — работать;
  • study — учиться;
  • learn — учить;
  • ask — спрашивать;
  • answer — ответить;
  • let — позволять;
  • help — помогать;
  • begin — начинать;
  • play — играть;
  • write — писать;
  • read — читать;
  • turn — поворачивать;
  • meet — встретить;
  • change — изменить;
  • stop — останавливать;
  • open — открыть;
  • close — закрыть.

Предлоги

Мы разделили 20 наиболее важных английских предлогов на несколько групп. Эти значения являются самыми основными, но в зависимости от контекста эти предлоги могут переводиться по-другому.

Наречия

Наречия сообщают дополнительную информацию и обогащают предложение. Для начала необходимо запомнить 20 основных английских наречий:

  • always — всегда;
  • never — никогда;
  • also — также;
  • just — только что, просто (например: «Я просто хочу сказать» = I just want to say);
  • only — только;
  • again — опять;
  • often — часто;
  • still — всё ещё;
  • already — уже;
  • almost — почти;
  • enough — достаточно;
  • very — очень;
  • sometimes — иногда;
  • now — сейчас;
  • then — тогда;
  • usually — обычно;
  • quickly — быстро;
  • slowly — медленно;
  • well — хорошо;
  • especially — особенно.

Прилагательные

Эта часть речи не изменяется ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Мы составили список из 20 самых нужных прилагательных, с помощью которых вы сможете описать то, что чувствуете или видите:

  • good — хороший;
  • bad — плохой;
  • new — новый;
  • young — молодой;
  • old — старый;
  • big — большой;
  • small — маленький;
  • long — длинный;
  • low — низкий;
  • high — высокий;
  • strong — сильный;
  • free — свободный;
  • open — открытый;
  • easy — лёгкий;
  • right — верный;
  • wrong — неверный;
  • hot — горячий;
  • cold — холодный;
  • happy — счастливый;
  • ready — готовый.

Если вы запомните эти 200 наиболее употребляемых слов, вы сможете легко выразить свои мысли и понять собеседника.

Источник: https://lifehacker.ru/200-essential-english-words/

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Местоимение-подлежащее

Эти личные местоимения  ставятся перед глаголом  — обозначают действующее лицо (подлежащее). Местоимения различаются по лицам и числам:

Есть определенная специфика:

  • ТЫ и ВЫ в английском не различаются (you)
  • местоимение it (третье лице ед.ч.) обозначает 1) неодушевленные предметы, 2) животных, 3) маленьких детей

Местоимение-дополнения

Местоимение-дополнения

Эти местоимения могут выполнять функцию прямого дополнения (объектный падеж). Они  ставятся обычно после глагола :

  • I help my brother — I help him (я помогаю брату — я помогаю ему)
  • look at the house — look at it (посмотри на дом — посмотри на него (it — неодуш.))
  • look at them (посмотри на них (them — одуш.))
  • help us (помоги нам)

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения

Эти местоимения могут показывать принадлежность предмета (притяжательные местоимения) и  ставятся перед существительным :

my [ май ] мой (дом), моя (семья), моей
your [ йо: ] твой, твоя, твоей, ваш, ваша
our [ Ауэ ] наш, нашу, нашей
his [ хиз ] его, свой (принадлежность: свою руку)
her [ хё: ] её, свою (принадлежность: свою руку)
their [ ЗЭа ] их
  • Мой сын;  наша машина, их дом но также местоимения могут полностью заменять существительное и имеют другие формы Чей это дом? — Мой. (mine) и т.п.  см. упражнение.

В следующих разделах начинающие учить английский с нуля найдут более подробные объяснениями, таблицы и упражнения.

▲ Начать онлайн-упражнение

След. тема: притяжательные местоимения   • Репетитор: подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, сдача международных экзаменов.
«Мой день» / «Рабочий день» / «Мой выходной»
ТЕСТ elementary / intermediate

Источник: http://english.prolingvo.info/beginner/mestoimeniya.php

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Не нужно перемешивать пачки друг с другом! После того, как вы повторите всю группу лексем и речевых, их нужно, как ни парадоксально звучит, забыть. На некоторое время откладываете стопку, чтобы сделать паузу. Позже я объясню суть этой техники изучения английского. Можно также использовать и такой вариант с перевод и транскрипцией на внешней стороне:

английские слова на карточкахЧерез день группу слов и фраз можно повторить, затем через 3 дня, 5, 7, 10, 14 дней. Как правило, через две недели практически уже все слова запоминаются. Потом переверните карточки и пройдите пачку в обратном порядке: посмотрите русское словосочетание и постарайтесь вспомнить его английский аналог, с такой же периодичностью 1, 3, 5, 7, 10, 14 дней.

Затем стоит сделать перерыв на более долгое время — 3 недели, месяц. По истечении этого срока еще раз пройдите весь путь по сокращенной схеме — 1, 5, 10 дней. Процесс, конечно, длительный, но очень эффективный. По моему опыту да и по отзывам других приверженцев этой методики, запоминается 99% изучаемых конструкций.

Если с самого начала дело идет совсем плохо, то немного задержитесь, увеличьте количество повторов и уменьшите период между ними. Попробуйте заниматься по схеме 1, 1, 3, 3, 5, 5 дней. Но увлекаться этим не стоит. Перерывы и паузы между повторениями — это самое важное условие данной техники. А теперь остановимся на ней подробнее.

Как все это работает?

Методика запоминания с помощью карточек

Не нужно перемешивать пачки друг с другом! После того, как вы повторите всю группу лексем и речевых, их нужно, как ни парадоксально звучит, забыть. На некоторое время откладываете стопку, чтобы сделать паузу. Позже я объясню суть этой техники изучения английского. Можно также использовать и такой вариант с перевод и транскрипцией на внешней стороне:

английские слова на карточкахЧерез день группу слов и фраз можно повторить, затем через 3 дня, 5, 7, 10, 14 дней. Как правило, через две недели практически уже все слова запоминаются. Потом переверните карточки и пройдите пачку в обратном порядке: посмотрите русское словосочетание и постарайтесь вспомнить его английский аналог, с такой же периодичностью 1, 3, 5, 7, 10, 14 дней.

Затем стоит сделать перерыв на более долгое время — 3 недели, месяц. По истечении этого срока еще раз пройдите весь путь по сокращенной схеме — 1, 5, 10 дней. Процесс, конечно, длительный, но очень эффективный. По моему опыту да и по отзывам других приверженцев этой методики, запоминается 99% изучаемых конструкций.

Если с самого начала дело идет совсем плохо, то немного задержитесь, увеличьте количество повторов и уменьшите период между ними. Попробуйте заниматься по схеме 1, 1, 3, 3, 5, 5 дней. Но увлекаться этим не стоит. Перерывы и паузы между повторениями — это самое важное условие данной техники. А теперь остановимся на ней подробнее.

Как все это работает?

Известно, что при изучении языков задействуется как минимум два типа памяти — долговременная и кратковременная.

Смысл пауз в том, чтобы обеспечить переход изучаемой информации из кратковременной в долговременную память.

Проговаривая стопку, мозг откладывает информацию во временную память, которая очищается во время перерыва и перебрасывается в другие уровни.изучаем английский по карточкам

Когда пачка проговаривается заново, мозг вдруг понимает, что он зря выбросил эти вещи и начинает медленно записывать их в долговременную память. Перерыв нужен для того, чтобы обмануть голову, которой не хочется запоминать всю эту непонятную иностранную фигню, с одной стороны, и чтобы облегчить работу мозга с другой.

Проговаривание, как на русском, так и на английском языке, важно, так как это тренирует автоматическую мышечную память. Видишь текст — губы говорят перевод автоматически. Кроме того, читая транскрипцию вслух, ухо привыкает к звучанию иностранной речи, начинает узнавать его при изучении английского, а мозг автоматически вспоминает фразу.

Где брать слова?

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Кроме того, важно внимательно отнестись к построению отрицательных конструкций с неопределенными местоимениями. Строить их нужно именно так, как указано выше. Сказать Anybody doesn’t know the answer было бы неправильно.

Необходимо также заметить, что в стандартном вопросе должно употребляться слово anybody. Высказывание «Does somebody know the answer?» будет полностью понятно носителю английского языка, однако оно выдаст незнание грамматики автором такого высказывания.

Однако нужно чувствовать разницу между следующими двумя вопросами: Does anyone know the answer? и Does everyone know the answer? Первый означает «Знает ли кто-нибудь ответ?», а второй вопрос значит «Все ли знают ответ?»

Также укажем, что возможно построение эмфатического, т.е. эмоционально окрашенного вопроса. Ср.: Does nobody know the answer? Это высказывание следует перевести на русский так: «Неужели никто не знает ответа?»

Сравним значения следующих четырех вопросов, каждый из которых содержит одно или другое неопределенное местоимение:

Is anybody throwing a party tonight?

Is everybody throwing a party tonight?

Is nobody throwing a party tonight?

Is somebody throwing a party tonight?

Первое предложение – это самый «нормальный», самый стандартный вопрос: Кто-нибудь устраивает сегодня вечеринку?

Второй вопрос можно услышать намного реже, но и он имеет вполне определенный смысл: Сегодня все что ли устраивают вечеринки? Здесь в голосе говорящего слышится неподдельное удивление.

Третий вопрос переводится так: Никто что ли сегодня вечеринку не устраивает? Здесь явно звучит некоторое разочарование.

Наконец, четвертый вопрос имеет следующее значение: Сегодня кто-то вечеринку что ли устраивает? Говорящий видит некоторые признаки намечающейся вечеринки и поэтому задает такой вопрос.

Разница между –body и –one

Интересно задаться и вопросом о разнице в значениях между everybody (nobody, anybody, somebody) и everyone (no one, anyone, someone). Ведь как первая, так и вторая группа местоимений относятся к людям, в отличие от местоимений, заканчивающихся на -thing, которые относятся к неодушевленным предметам.

Так в чем же разница? Ее нет! Точнее есть, но разница это очень незначительна. Неопределенные местоимения с -body чуть более свойственны разговорной речи (и, соответственно, они употребляются чуть чаще) по сравнению с местоимениями, оканчивающимися на -one. В абсолютном большинстве контекстов, everybody и т.д. и everyone и т.д. абсолютно взаимозаменяемы.

Нюансы употребления отрицательных местоимений

Скажем несколько слов об употреблении отрицательных неопределенных местоимений, тех что начинаются с no.

Прежде всего отметим, что no one пишется отдельно, хотя иногда его пишут и через дефис: no-one. Слитное написание – noone – считается крайне небрежным, и допустимо, разве что, в электронных мессенджерах.

Источник: https://www.yescenter.ru/blog/articles/neopredelennye-mestoimeniya-v-angliyskom-yazyke/

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

Личные pronouns  употребляются для замены существительного. Используются в двух падежах – именительном и объектном. Обычно nominative и objective местоимение является подлежащим в предложении, но есть исключения, когда оно выполняет роль именного сказуемого.

К этой группе относятся: I, She, He, It, We, You, They.

Чтобы правильно вставить местоимения в английском языке, нужно запомнить, что при определении рода, «he» указывает на мужской, а «she» на женский род, «it» употребляется вместо всех неодушевленных предметов.

Еще одно важное правило: «I» всегда пишем с заглавной буквы.

Источник: https://unavischool.ru/polezno-znat/kak-vstavit-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

В этой группе всего лишь четыре местоимения. Они помогут определить количество и удалённость предметов, на которые указывает говорящий.

Возвратные местоимения

Вы без труда запомните эти слова, если разберётесь в их структуре. Эта группа местоимений образуется с помощью слова self, что означает «личность, сущность». А во множественном числе оно меняется на selves. Возвратные местоимения переводятся одинаково: «себя», «сам» или «себя», «сами».

Неопределённые местоимения

К этим местоимениям можно добавлять слова body (если речь идёт об одушевлённых существах) или thing (если речь о неодушевлённых предметах), тогда они не потребуют после себя постановки существительного. Например: everybody — «каждый человек»; nothing — «ничто».

Вопросительные местоимения

Эти местоимения необходимы для составления вопросов.

Существительные

Существительных в английском языке очень много, но не все из них употребляются в повседневной речи. Поэтому мы выбрали 50 важнейших существительных, которые стоит знать.

Человек

  • people — люди;
  • family — семья;
  • woman — женщина;
  • man — мужчина;
  • girl — девочка;
  • boy — мальчик;
  • child — ребёнок;
  • friend — друг;
  • husband — муж;
  • wife — жена;
  • name — имя;
  • head — голова;
  • face — лицо;
  • hand — рука.

Время

  • life — жизнь;
  • hour — час;
  • week — неделя;
  • day — день;
  • night — ночь;
  • month — месяц;
  • year — год;
  • time — время.

Природа

  • world — мир;
  • sun — солнце;
  • animal — животное;
  • tree — дерево;
  • water — вода;
  • food — еда;
  • fire — огонь.

Места

  • country — страна;
  • city — город;
  • street — улица;
  • work — работа;
  • school — школа;
  • shop — магазин;
  • house — дом;
  • room — комната.

Предметы

  • car — машина;
  • paper — бумага;
  • pen — ручка;
  • door — дверь;
  • chair — стул;
  • table — стол;
  • money — деньги.

Нематериальные вещи

  • way — путь, способ;
  • end — конец;
  • price — цена;
  • question — вопрос;
  • answer — ответ;
  • number — номер.

Глаголы

Наверное, вы наслышаны о том страшном количестве времён в английском — целых 12! Чтобы свободно говорить на этом языке, требуется выучить их все.

Но если вы только в начале пути, главная ваша задача — нарастить словарный запас и научиться использовать глаголы в настоящем времени. А это очень легко: глагол (кроме be и have) в этом времени не изменяется. Лишь в третьем лице единственного числа к нему добавляется окончание -s.

Запомните следующие 50 глаголов английского языка:

  • be — быть;
  • have — иметь;
  • do — делать;
  • get — получать;
  • can — мочь;
  • feel — чувствовать;
  • live — жить;
  • love — любить;
  • want — хотеть;
  • say — сказать;
  • tell — говорить;
  • see — видеть;
  • hear — слышать;
  • listen to — слушать;
  • believe — верить;
  • take — брать;
  • give — давать;
  • go — идти;
  • run — бежать;
  • walk — гулять;
  • come — приходить;
  • leave — покидать;
  • sit — сидеть;
  • stand — стоять;
  • make — делать;
  • know — знать;
  • understand — понимать;
  • remember — помнить;
  • think — думать;
  • bring — приносить;
  • find — находить;
  • lose — терять;
  • use — использовать;
  • work — работать;
  • study — учиться;
  • learn — учить;
  • ask — спрашивать;
  • answer — ответить;
  • let — позволять;
  • help — помогать;
  • begin — начинать;
  • play — играть;
  • write — писать;
  • read — читать;
  • turn — поворачивать;
  • meet — встретить;
  • change — изменить;
  • stop — останавливать;
  • open — открыть;
  • close — закрыть.

Предлоги

Мы разделили 20 наиболее важных английских предлогов на несколько групп. Эти значения являются самыми основными, но в зависимости от контекста эти предлоги могут переводиться по-другому.

Наречия

Наречия сообщают дополнительную информацию и обогащают предложение. Для начала необходимо запомнить 20 основных английских наречий:

  • always — всегда;
  • never — никогда;
  • also — также;
  • just — только что, просто (например: «Я просто хочу сказать» = I just want to say);
  • only — только;
  • again — опять;
  • often — часто;
  • still — всё ещё;
  • already — уже;
  • almost — почти;
  • enough — достаточно;
  • very — очень;
  • sometimes — иногда;
  • now — сейчас;
  • then — тогда;
  • usually — обычно;
  • quickly — быстро;
  • slowly — медленно;
  • well — хорошо;
  • especially — особенно.

Прилагательные

Эта часть речи не изменяется ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Мы составили список из 20 самых нужных прилагательных, с помощью которых вы сможете описать то, что чувствуете или видите:

  • good — хороший;
  • bad — плохой;
  • new — новый;
  • young — молодой;
  • old — старый;
  • big — большой;
  • small — маленький;
  • long — длинный;
  • low — низкий;
  • high — высокий;
  • strong — сильный;
  • free — свободный;
  • open — открытый;
  • easy — лёгкий;
  • right — верный;
  • wrong — неверный;
  • hot — горячий;
  • cold — холодный;
  • happy — счастливый;
  • ready — готовый.

Если вы запомните эти 200 наиболее употребляемых слов, вы сможете легко выразить свои мысли и понять собеседника.

Источник: https://lifehacker.ru/200-essential-english-words/

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Эти личные местоимения  ставятся перед глаголом  — обозначают действующее лицо (подлежащее). Местоимения различаются по лицам и числам:

Есть определенная специфика:

  • ТЫ и ВЫ в английском не различаются (you)
  • местоимение it (третье лице ед.ч.) обозначает 1) неодушевленные предметы, 2) животных, 3) маленьких детей

Местоимение-дополнения

Эти местоимения могут выполнять функцию прямого дополнения (объектный падеж). Они  ставятся обычно после глагола :

  • I help my brother — I help him (я помогаю брату — я помогаю ему)
  • look at the house — look at it (посмотри на дом — посмотри на него (it — неодуш.))
  • look at them (посмотри на них (them — одуш.))
  • help us (помоги нам)

Притяжательные местоимения

Эти местоимения могут показывать принадлежность предмета (притяжательные местоимения) и  ставятся перед существительным :

my [ май ] мой (дом), моя (семья), моей
your [ йо: ] твой, твоя, твоей, ваш, ваша
our [ Ауэ ] наш, нашу, нашей
his [ хиз ] его, свой (принадлежность: свою руку)
her [ хё: ] её, свою (принадлежность: свою руку)
their [ ЗЭа ] их
  • Мой сын;  наша машина, их дом но также местоимения могут полностью заменять существительное и имеют другие формы Чей это дом? — Мой. (mine) и т.п.  см. упражнение.

В следующих разделах начинающие учить английский с нуля найдут более подробные объяснениями, таблицы и упражнения.

▲ Начать онлайн-упражнение

След. тема: притяжательные местоимения   • Репетитор: подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, сдача международных экзаменов.
«Мой день» / «Рабочий день» / «Мой выходной»
ТЕСТ elementary / intermediate

Источник: http://english.prolingvo.info/beginner/mestoimeniya.php

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Кроме того, важно внимательно отнестись к построению отрицательных конструкций с неопределенными местоимениями. Строить их нужно именно так, как указано выше. Сказать Anybody doesn’t know the answer было бы неправильно.

Необходимо также заметить, что в стандартном вопросе должно употребляться слово anybody. Высказывание «Does somebody know the answer?» будет полностью понятно носителю английского языка, однако оно выдаст незнание грамматики автором такого высказывания.

Однако нужно чувствовать разницу между следующими двумя вопросами: Does anyone know the answer? и Does everyone know the answer? Первый означает «Знает ли кто-нибудь ответ?», а второй вопрос значит «Все ли знают ответ?»

Также укажем, что возможно построение эмфатического, т.е. эмоционально окрашенного вопроса. Ср.: Does nobody know the answer? Это высказывание следует перевести на русский так: «Неужели никто не знает ответа?»

Сравним значения следующих четырех вопросов, каждый из которых содержит одно или другое неопределенное местоимение:

Is anybody throwing a party tonight?

Is everybody throwing a party tonight?

Is nobody throwing a party tonight?

Is somebody throwing a party tonight?

Первое предложение – это самый «нормальный», самый стандартный вопрос: Кто-нибудь устраивает сегодня вечеринку?

Второй вопрос можно услышать намного реже, но и он имеет вполне определенный смысл: Сегодня все что ли устраивают вечеринки? Здесь в голосе говорящего слышится неподдельное удивление.

Третий вопрос переводится так: Никто что ли сегодня вечеринку не устраивает? Здесь явно звучит некоторое разочарование.

Наконец, четвертый вопрос имеет следующее значение: Сегодня кто-то вечеринку что ли устраивает? Говорящий видит некоторые признаки намечающейся вечеринки и поэтому задает такой вопрос.

Разница между –body и –one

Интересно задаться и вопросом о разнице в значениях между everybody (nobody, anybody, somebody) и everyone (no one, anyone, someone). Ведь как первая, так и вторая группа местоимений относятся к людям, в отличие от местоимений, заканчивающихся на -thing, которые относятся к неодушевленным предметам.

Так в чем же разница? Ее нет! Точнее есть, но разница это очень незначительна. Неопределенные местоимения с -body чуть более свойственны разговорной речи (и, соответственно, они употребляются чуть чаще) по сравнению с местоимениями, оканчивающимися на -one. В абсолютном большинстве контекстов, everybody и т.д. и everyone и т.д. абсолютно взаимозаменяемы.

Нюансы употребления отрицательных местоимений

Скажем несколько слов об употреблении отрицательных неопределенных местоимений, тех что начинаются с no.

Прежде всего отметим, что no one пишется отдельно, хотя иногда его пишут и через дефис: no-one. Слитное написание – noone – считается крайне небрежным, и допустимо, разве что, в электронных мессенджерах.

Источник: https://www.yescenter.ru/blog/articles/neopredelennye-mestoimeniya-v-angliyskom-yazyke/

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

Личные pronouns  употребляются для замены существительного. Используются в двух падежах – именительном и объектном. Обычно nominative и objective местоимение является подлежащим в предложении, но есть исключения, когда оно выполняет роль именного сказуемого.

К этой группе относятся: I, She, He, It, We, You, They.

Чтобы правильно вставить местоимения в английском языке, нужно запомнить, что при определении рода, «he» указывает на мужской, а «she» на женский род, «it» употребляется вместо всех неодушевленных предметов.

Еще одно важное правило: «I» всегда пишем с заглавной буквы.

Источник: https://unavischool.ru/polezno-znat/kak-vstavit-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

В этой группе всего лишь четыре местоимения. Они помогут определить количество и удалённость предметов, на которые указывает говорящий.

Возвратные местоимения

Вы без труда запомните эти слова, если разберётесь в их структуре. Эта группа местоимений образуется с помощью слова self, что означает «личность, сущность». А во множественном числе оно меняется на selves. Возвратные местоимения переводятся одинаково: «себя», «сам» или «себя», «сами».

Неопределённые местоимения

К этим местоимениям можно добавлять слова body (если речь идёт об одушевлённых существах) или thing (если речь о неодушевлённых предметах), тогда они не потребуют после себя постановки существительного. Например: everybody — «каждый человек»; nothing — «ничто».

Вопросительные местоимения

Эти местоимения необходимы для составления вопросов.

Существительные

Существительных в английском языке очень много, но не все из них употребляются в повседневной речи. Поэтому мы выбрали 50 важнейших существительных, которые стоит знать.

Человек

  • people — люди;
  • family — семья;
  • woman — женщина;
  • man — мужчина;
  • girl — девочка;
  • boy — мальчик;
  • child — ребёнок;
  • friend — друг;
  • husband — муж;
  • wife — жена;
  • name — имя;
  • head — голова;
  • face — лицо;
  • hand — рука.

Время

  • life — жизнь;
  • hour — час;
  • week — неделя;
  • day — день;
  • night — ночь;
  • month — месяц;
  • year — год;
  • time — время.

Природа

  • world — мир;
  • sun — солнце;
  • animal — животное;
  • tree — дерево;
  • water — вода;
  • food — еда;
  • fire — огонь.

Места

  • country — страна;
  • city — город;
  • street — улица;
  • work — работа;
  • school — школа;
  • shop — магазин;
  • house — дом;
  • room — комната.

Предметы

  • car — машина;
  • paper — бумага;
  • pen — ручка;
  • door — дверь;
  • chair — стул;
  • table — стол;
  • money — деньги.

Нематериальные вещи

  • way — путь, способ;
  • end — конец;
  • price — цена;
  • question — вопрос;
  • answer — ответ;
  • number — номер.

Глаголы

Наверное, вы наслышаны о том страшном количестве времён в английском — целых 12! Чтобы свободно говорить на этом языке, требуется выучить их все.

Но если вы только в начале пути, главная ваша задача — нарастить словарный запас и научиться использовать глаголы в настоящем времени. А это очень легко: глагол (кроме be и have) в этом времени не изменяется. Лишь в третьем лице единственного числа к нему добавляется окончание -s.

Запомните следующие 50 глаголов английского языка:

  • be — быть;
  • have — иметь;
  • do — делать;
  • get — получать;
  • can — мочь;
  • feel — чувствовать;
  • live — жить;
  • love — любить;
  • want — хотеть;
  • say — сказать;
  • tell — говорить;
  • see — видеть;
  • hear — слышать;
  • listen to — слушать;
  • believe — верить;
  • take — брать;
  • give — давать;
  • go — идти;
  • run — бежать;
  • walk — гулять;
  • come — приходить;
  • leave — покидать;
  • sit — сидеть;
  • stand — стоять;
  • make — делать;
  • know — знать;
  • understand — понимать;
  • remember — помнить;
  • think — думать;
  • bring — приносить;
  • find — находить;
  • lose — терять;
  • use — использовать;
  • work — работать;
  • study — учиться;
  • learn — учить;
  • ask — спрашивать;
  • answer — ответить;
  • let — позволять;
  • help — помогать;
  • begin — начинать;
  • play — играть;
  • write — писать;
  • read — читать;
  • turn — поворачивать;
  • meet — встретить;
  • change — изменить;
  • stop — останавливать;
  • open — открыть;
  • close — закрыть.

Предлоги

Мы разделили 20 наиболее важных английских предлогов на несколько групп. Эти значения являются самыми основными, но в зависимости от контекста эти предлоги могут переводиться по-другому.

Наречия

Наречия сообщают дополнительную информацию и обогащают предложение. Для начала необходимо запомнить 20 основных английских наречий:

  • always — всегда;
  • never — никогда;
  • also — также;
  • just — только что, просто (например: «Я просто хочу сказать» = I just want to say);
  • only — только;
  • again — опять;
  • often — часто;
  • still — всё ещё;
  • already — уже;
  • almost — почти;
  • enough — достаточно;
  • very — очень;
  • sometimes — иногда;
  • now — сейчас;
  • then — тогда;
  • usually — обычно;
  • quickly — быстро;
  • slowly — медленно;
  • well — хорошо;
  • especially — особенно.

Прилагательные

Эта часть речи не изменяется ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Мы составили список из 20 самых нужных прилагательных, с помощью которых вы сможете описать то, что чувствуете или видите:

  • good — хороший;
  • bad — плохой;
  • new — новый;
  • young — молодой;
  • old — старый;
  • big — большой;
  • small — маленький;
  • long — длинный;
  • low — низкий;
  • high — высокий;
  • strong — сильный;
  • free — свободный;
  • open — открытый;
  • easy — лёгкий;
  • right — верный;
  • wrong — неверный;
  • hot — горячий;
  • cold — холодный;
  • happy — счастливый;
  • ready — готовый.

Если вы запомните эти 200 наиболее употребляемых слов, вы сможете легко выразить свои мысли и понять собеседника.

Источник: https://lifehacker.ru/200-essential-english-words/

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Местоимение-подлежащее

Эти личные местоимения  ставятся перед глаголом  — обозначают действующее лицо (подлежащее). Местоимения различаются по лицам и числам:

Есть определенная специфика:

  • ТЫ и ВЫ в английском не различаются (you)
  • местоимение it (третье лице ед.ч.) обозначает 1) неодушевленные предметы, 2) животных, 3) маленьких детей

Местоимение-дополнения

Местоимение-дополнения

Эти местоимения могут выполнять функцию прямого дополнения (объектный падеж). Они  ставятся обычно после глагола :

  • I help my brother — I help him (я помогаю брату — я помогаю ему)
  • look at the house — look at it (посмотри на дом — посмотри на него (it — неодуш.))
  • look at them (посмотри на них (them — одуш.))
  • help us (помоги нам)

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения

Эти местоимения могут показывать принадлежность предмета (притяжательные местоимения) и  ставятся перед существительным :

my [ май ] мой (дом), моя (семья), моей
your [ йо: ] твой, твоя, твоей, ваш, ваша
our [ Ауэ ] наш, нашу, нашей
his [ хиз ] его, свой (принадлежность: свою руку)
her [ хё: ] её, свою (принадлежность: свою руку)
their [ ЗЭа ] их
  • Мой сын;  наша машина, их дом но также местоимения могут полностью заменять существительное и имеют другие формы Чей это дом? — Мой. (mine) и т.п.  см. упражнение.

В следующих разделах начинающие учить английский с нуля найдут более подробные объяснениями, таблицы и упражнения.

▲ Начать онлайн-упражнение

След. тема: притяжательные местоимения   • Репетитор: подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, сдача международных экзаменов.
«Мой день» / «Рабочий день» / «Мой выходной»
ТЕСТ elementary / intermediate

Источник: http://english.prolingvo.info/beginner/mestoimeniya.php

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Карточки для изучения: Местоимения английского языка

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас.

Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу.

На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.учимся приветствовать на английском

Как быстро выучить много слов на английском? Карточки можно разбить на несколько стопок по различным критериям: тематика (природа, кухня, животные, числа), категория (глагол, местоимение, прилагательное), абстрактные понятия (боль, удивление, веселье), фразы этикета (привет, как дела) грамматика и т. д. В каждой порции по 20−50 экземпляров, зависимо от сложности.

Из пачки берется карточка, читается и произносится по транскрипции слово или выражение, проговаривается перевод. Если слово легко произнести, то его откладываешь, если же возникают трудности на каком-либо этапе, то кладете его вниз стопки для повторения еще раз. Просматриваете и повторяете фразы до тех пор, пока кипа не закончится, пока не сможете произнести правильно все слова.

Методика запоминания с помощью карточек

Не нужно перемешивать пачки друг с другом! После того, как вы повторите всю группу лексем и речевых, их нужно, как ни парадоксально звучит, забыть. На некоторое время откладываете стопку, чтобы сделать паузу. Позже я объясню суть этой техники изучения английского. Можно также использовать и такой вариант с перевод и транскрипцией на внешней стороне:

английские слова на карточкахЧерез день группу слов и фраз можно повторить, затем через 3 дня, 5, 7, 10, 14 дней. Как правило, через две недели практически уже все слова запоминаются. Потом переверните карточки и пройдите пачку в обратном порядке: посмотрите русское словосочетание и постарайтесь вспомнить его английский аналог, с такой же периодичностью 1, 3, 5, 7, 10, 14 дней.

Затем стоит сделать перерыв на более долгое время — 3 недели, месяц. По истечении этого срока еще раз пройдите весь путь по сокращенной схеме — 1, 5, 10 дней. Процесс, конечно, длительный, но очень эффективный. По моему опыту да и по отзывам других приверженцев этой методики, запоминается 99% изучаемых конструкций.

Если с самого начала дело идет совсем плохо, то немного задержитесь, увеличьте количество повторов и уменьшите период между ними. Попробуйте заниматься по схеме 1, 1, 3, 3, 5, 5 дней. Но увлекаться этим не стоит. Перерывы и паузы между повторениями — это самое важное условие данной техники. А теперь остановимся на ней подробнее.

Как все это работает?

Методика запоминания с помощью карточек

Не нужно перемешивать пачки друг с другом! После того, как вы повторите всю группу лексем и речевых, их нужно, как ни парадоксально звучит, забыть. На некоторое время откладываете стопку, чтобы сделать паузу. Позже я объясню суть этой техники изучения английского. Можно также использовать и такой вариант с перевод и транскрипцией на внешней стороне:

английские слова на карточкахЧерез день группу слов и фраз можно повторить, затем через 3 дня, 5, 7, 10, 14 дней. Как правило, через две недели практически уже все слова запоминаются. Потом переверните карточки и пройдите пачку в обратном порядке: посмотрите русское словосочетание и постарайтесь вспомнить его английский аналог, с такой же периодичностью 1, 3, 5, 7, 10, 14 дней.

Затем стоит сделать перерыв на более долгое время — 3 недели, месяц. По истечении этого срока еще раз пройдите весь путь по сокращенной схеме — 1, 5, 10 дней. Процесс, конечно, длительный, но очень эффективный. По моему опыту да и по отзывам других приверженцев этой методики, запоминается 99% изучаемых конструкций.

Если с самого начала дело идет совсем плохо, то немного задержитесь, увеличьте количество повторов и уменьшите период между ними. Попробуйте заниматься по схеме 1, 1, 3, 3, 5, 5 дней. Но увлекаться этим не стоит. Перерывы и паузы между повторениями — это самое важное условие данной техники. А теперь остановимся на ней подробнее.

Как все это работает?

Известно, что при изучении языков задействуется как минимум два типа памяти — долговременная и кратковременная.

Смысл пауз в том, чтобы обеспечить переход изучаемой информации из кратковременной в долговременную память.

Проговаривая стопку, мозг откладывает информацию во временную память, которая очищается во время перерыва и перебрасывается в другие уровни.изучаем английский по карточкам

Когда пачка проговаривается заново, мозг вдруг понимает, что он зря выбросил эти вещи и начинает медленно записывать их в долговременную память. Перерыв нужен для того, чтобы обмануть голову, которой не хочется запоминать всю эту непонятную иностранную фигню, с одной стороны, и чтобы облегчить работу мозга с другой.

Проговаривание, как на русском, так и на английском языке, важно, так как это тренирует автоматическую мышечную память. Видишь текст — губы говорят перевод автоматически. Кроме того, читая транскрипцию вслух, ухо привыкает к звучанию иностранной речи, начинает узнавать его при изучении английского, а мозг автоматически вспоминает фразу.

Где брать слова?

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovna, youare the best teacher!

Thank youvery much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты»,у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо,множественноечисло.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то их тоже можно назватьyou.

Получается, что «you » — это и «ты », и «вы ».

Рисунок №2

He Он
She Она
It Оно
Третье лицо, единственное число.

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, какhe.

С помощью местоименияheможно заменить существительныемужского рода .

Boris is my brother. Heis kind. (Борис мой брат. Он добрый).

Существительныеженского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словомshe (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. Sheis nice. (Маша моя подруга. Она милая).

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например,торт — мужского рода, алампочка — женского. И мы говорим про торт —он, а про лампочку —она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим толькоit оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. Itis tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько itговорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовемit:

Itis green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называтьsheилиhe, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

Sheis very funny. (Она очень забавная).

They Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, этосовы , этоони, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимениеони they.

Theyare owls. (Они совы).

Theyare my friends. (Они мои друзья).

Theyare birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

  • Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?
  • Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?
  • Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы »?

Удачи и до новых встреч!

Английский язык – именно он входит в тройку ведущих языков международного уровня. Сегодня он охватывают несколько миллиардов людей, владеющих им в той или иной степени. И, как показывает статистика, это не предел. Количество людей, желающих излагать свои мысли на английском, ежедневно только увеличивается. Возрастает и цифра, указывающая на дошкольный возраст учеников. Родители стремятся дать своим детям лучшее, обеспечить им успешное, стабильное будущее и уверенность в завтрашнем дне.

Если обратиться к технологиям и инструментам изучения языка среди деток, вы заметите, что для малышей иностранный начинается не с грамматики, а пополнения словарного запаса. Такая техника особенно распространена в самых младших группах. Дорога на пути к успешному и безбарьерному владению языком начинается со слов. И вот здесь следует с особым вниманием подходить к выбору лексем. Формируя персональный англо-русский словарик, руководствуйтесь следующим:

  • не начинайте с сложных лексем;
  • слова должны быть часто употребляемыми;
  • обращайте внимание на транскрипцию;
  • не забывайте регулярно повторять слова.

В первую очередь, следует остановиться на таких частях речи, как местоимения и глаголы. Именно они являются основой основ в английской речи и участвуют в построении практически всех конструкций: от простых до сложносочиненных. Если вы имеете в своем словарном багаже эти части речи, то будьте уверены, что вы на верном пути к расширению или даже стиранию англоязычных границ.

В нашей статье мы более подробно рассмотрим местоимения. Если говорить об их дословном предназначении, то они употребляются «вместо имени», то есть помогают заменить существительные, чтобы избежать повторов. Казалось бы, повторения имеют место быть и нет в этом ничего критического, но помните: говорить надо правильно и красиво вне зависимости от того на каком языке вы это делаете.

Английские местоимения:виды и применение

Как и в русском языке, в английском местоимения делятся на различные виды в зависимости от их предназначения и выполняемой функции. К примеру, указывать на что-либо (указат.мест.) и т.п.

Для вашего удобства мы подготовили таблицу, в которой можно ознакомиться с классификацией местоимений.

Personal Pronouns I – я Я
You – ты/вы Ты/Вы
He – он Он
She – она Она
It – оно, это Оно, это
We – мы Мы
They – они Они

Источник: https://olwood.ru/pokraska/prityazhatelnye-mestoimeniya-v-angliiskom-yazyke-formy-lichnyh-mestoimenii-v/

Неопределенные местоимения в английском языке – новости центра обучения иностранным языкам YES

как выучить местоимения в английском языке детям

Неопределенные местоимения всегда вводятся на начальных этапах обучения английскому языку. Этому есть две причины: во-первых, эти местоимения относятся к классу высокочастотных лексем, и разговаривать без них по-английски крайне затруднительно. Во-вторых, выучить значения и употребление неопределенных местоимений – задача не такая уж сложная.

И тем не менее, есть некоторые нюансы, которые необходимо принимать во внимания, подходя к этой грамматической теме.

Перечень неопределенных местоимений

Неопределенными называются следующие английские местоимения:

everybody everyone everything
anybody anyone anything
nobody no one nothing
somebody someone something

Отчетливо видно, что все неопределенные местоимения «склеены» из двух отдельных слов, каждое из которых имеет собственное значение. Перевести эти составляющие значений данных местоимений можно лишь условно, но и такой перевод даст вполне ясное представление о совокупном значении каждого неопределенного английского местоимения. Сравните:

Every – каждый; any – любой; no – ни один; some – некоторый, какой-то. Вторые части неопределенных местоимений в условном переводе выглядят так: body – тело; one – человек (именно так следует интерпретировать это слово в данном контексте); thing – вещь.

Общие значения неопределенных местоимений в английском языке вполне понятны, однако точный перевод каждого их них будет зависеть от контекста его употребления. В частности, одно и тоже местоимение может переводиться на русский язык по-разному в зависимости от коммуникативного типа предложения, в котором оно встречается: утверждение, отрицание или вопрос.

Рассмотрим наиболее интересные моменты, связанные с использованием неопределенных английских местоимений.

Формы неопределенных местоимений

Начнем с примеров:

Somebody must know the answer to this question!Everybody knows the answer to this question.Does anybody know the answer to this question?Nobody knows the answer to this question. Кто-то должен знать ответ на этот вопрос!Все знают (буквально: каждый, всякий знает) ответ на этот вопрос.Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос?Никто не знает ответа на этот вопрос.

Первое, на что необходимо обратить внимание, это то, что неопределенные местоимения имеют форму существительного (ведь вторая составляющая каждого такого местоимения – это существительное) в единственном числе.

Следовательно, глагол с ними согласуется также, как он согласуется с другими существительными в единственно числе: Everybody knows/ Does anybody know.

Тот факт, что семантически неопределенные местоимения описывают группу людей или вещей, для грамматики значения не имеет. Главное – форма.

В то же время, если мы заменяем неопределенное местоимение на личное местоимение в последующем предложении, верх берет именно семантика неопределенного местоимения. Иными словами, оно заменяется на личное местоимение множественного числа. Ср.: Everybody was surprised. They were simply astonished.

Отрицательные и вопросительные конструкции

Кроме того, важно внимательно отнестись к построению отрицательных конструкций с неопределенными местоимениями. Строить их нужно именно так, как указано выше. Сказать Anybody doesn’t know the answer было бы неправильно.

Необходимо также заметить, что в стандартном вопросе должно употребляться слово anybody. Высказывание «Does somebody know the answer?» будет полностью понятно носителю английского языка, однако оно выдаст незнание грамматики автором такого высказывания.

Однако нужно чувствовать разницу между следующими двумя вопросами: Does anyone know the answer? и Does everyone know the answer? Первый означает «Знает ли кто-нибудь ответ?», а второй вопрос значит «Все ли знают ответ?»

Также укажем, что возможно построение эмфатического, т.е. эмоционально окрашенного вопроса. Ср.: Does nobody know the answer? Это высказывание следует перевести на русский так: «Неужели никто не знает ответа?»

Сравним значения следующих четырех вопросов, каждый из которых содержит одно или другое неопределенное местоимение:

Is anybody throwing a party tonight?

Is everybody throwing a party tonight?

Is nobody throwing a party tonight?

Is somebody throwing a party tonight?

Первое предложение – это самый «нормальный», самый стандартный вопрос: Кто-нибудь устраивает сегодня вечеринку?

Второй вопрос можно услышать намного реже, но и он имеет вполне определенный смысл: Сегодня все что ли устраивают вечеринки? Здесь в голосе говорящего слышится неподдельное удивление.

Третий вопрос переводится так: Никто что ли сегодня вечеринку не устраивает? Здесь явно звучит некоторое разочарование.

Наконец, четвертый вопрос имеет следующее значение: Сегодня кто-то вечеринку что ли устраивает? Говорящий видит некоторые признаки намечающейся вечеринки и поэтому задает такой вопрос.

Разница между –body и –one

Интересно задаться и вопросом о разнице в значениях между everybody (nobody, anybody, somebody) и everyone (no one, anyone, someone). Ведь как первая, так и вторая группа местоимений относятся к людям, в отличие от местоимений, заканчивающихся на -thing, которые относятся к неодушевленным предметам.

Так в чем же разница? Ее нет! Точнее есть, но разница это очень незначительна. Неопределенные местоимения с -body чуть более свойственны разговорной речи (и, соответственно, они употребляются чуть чаще) по сравнению с местоимениями, оканчивающимися на -one. В абсолютном большинстве контекстов, everybody и т.д. и everyone и т.д. абсолютно взаимозаменяемы.

Нюансы употребления отрицательных местоимений

Скажем несколько слов об употреблении отрицательных неопределенных местоимений, тех что начинаются с no.

Прежде всего отметим, что no one пишется отдельно, хотя иногда его пишут и через дефис: no-one. Слитное написание – noone – считается крайне небрежным, и допустимо, разве что, в электронных мессенджерах.

Источник: https://www.yescenter.ru/blog/articles/neopredelennye-mestoimeniya-v-angliyskom-yazyke/

Как вставить местоимения в английском языке

как выучить местоимения в английском языке детям

Местоимения – важная часть речи, поэтому при изучении любого иностранного нужно уделять особое внимание этому разделу грамматики. Употребление pronouns имеет много нюансов и тонкостей. И сегодня мы кратко расскажем вам, как грамотно вставить местоимения в английском языке.

Роль местоимений  

В инглиш pronouns обычно играют одну из ролей – имени существительного или прилагательного. Кроме того, одно и то же местоимение в зависимости от смысла может выполнять различные функции.

По значению эти части речи подразделяются на несколько основных групп:

  • Личные.
  • Притяжательные.
  • Указательные.
  • Возвратные.
  • Вопросительные.
  • Отрицательные.
  • Взаимные.
  • Относительные.
  • Неопределенные.
  • Универсальные.

Местоимения нужны во многих случаях. Например, чтобы заменить ранее упомянутое имя существительное и избежать повтора, когда обозначаемые предметы уже знакомы и наоборот.

Также эти частицы по своей структуре подразделяются на:

  • простые (She, We, They);
  • составные (Himself);
  • сложные (Each Othe).

Для того чтобы выучить местоимения в английском языке для детей, упражнения-тренинги подойдут лучше всего. Сейчас в интернете в свободном доступе есть много бесплатных заданий с различным уровнем сложности. Обычно суть таких тестов заключается в том, чтобы правильно выбрать и вставить местоимения.

Употребление pronouns

Рассмотрим наиболее используемые группы этих частей речи и основные правила их применения в инглиш.

Личные местоимения в английском языке, упражнения

Личные pronouns  употребляются для замены существительного. Используются в двух падежах – именительном и объектном. Обычно nominative и objective местоимение является подлежащим в предложении, но есть исключения, когда оно выполняет роль именного сказуемого.

К этой группе относятся: I, She, He, It, We, You, They.

Чтобы правильно вставить местоимения в английском языке, нужно запомнить, что при определении рода, «he» указывает на мужской, а «she» на женский род, «it» употребляется вместо всех неодушевленных предметов.

Еще одно важное правило: «I» всегда пишем с заглавной буквы.

Источник: https://unavischool.ru/polezno-znat/kak-vstavit-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke

200 слов, которые необходимо знать изучающим английский язык

Местоимения в английском языке делятся на восемь групп. Мы рассмотрим самые нужные из нескольких групп. Учитывая, что некоторые формы личных местоимений совпадают, необходимо запомнить 40 слов.

Личные местоимения

В русском языке больше падежей, чем в английском. Вместо нескольких местоимений, например «ему», «им», «его», «о нём», англичане употребляют всего лишь одно — him. Это существенно упрощает запоминание слов.

Притяжательные местоимения

Они указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. Для всех родов существует только одна словоформа.

Указательные местоимения

В этой группе всего лишь четыре местоимения. Они помогут определить количество и удалённость предметов, на которые указывает говорящий.

Возвратные местоимения

Вы без труда запомните эти слова, если разберётесь в их структуре. Эта группа местоимений образуется с помощью слова self, что означает «личность, сущность». А во множественном числе оно меняется на selves. Возвратные местоимения переводятся одинаково: «себя», «сам» или «себя», «сами».

Неопределённые местоимения

К этим местоимениям можно добавлять слова body (если речь идёт об одушевлённых существах) или thing (если речь о неодушевлённых предметах), тогда они не потребуют после себя постановки существительного. Например: everybody — «каждый человек»; nothing — «ничто».

Вопросительные местоимения

Эти местоимения необходимы для составления вопросов.

Существительные

Существительных в английском языке очень много, но не все из них употребляются в повседневной речи. Поэтому мы выбрали 50 важнейших существительных, которые стоит знать.

Человек

  • people — люди;
  • family — семья;
  • woman — женщина;
  • man — мужчина;
  • girl — девочка;
  • boy — мальчик;
  • child — ребёнок;
  • friend — друг;
  • husband — муж;
  • wife — жена;
  • name — имя;
  • head — голова;
  • face — лицо;
  • hand — рука.

Время

  • life — жизнь;
  • hour — час;
  • week — неделя;
  • day — день;
  • night — ночь;
  • month — месяц;
  • year — год;
  • time — время.

Природа

  • world — мир;
  • sun — солнце;
  • animal — животное;
  • tree — дерево;
  • water — вода;
  • food — еда;
  • fire — огонь.

Места

  • country — страна;
  • city — город;
  • street — улица;
  • work — работа;
  • school — школа;
  • shop — магазин;
  • house — дом;
  • room — комната.

Предметы

  • car — машина;
  • paper — бумага;
  • pen — ручка;
  • door — дверь;
  • chair — стул;
  • table — стол;
  • money — деньги.

Нематериальные вещи

  • way — путь, способ;
  • end — конец;
  • price — цена;
  • question — вопрос;
  • answer — ответ;
  • number — номер.

Глаголы

Наверное, вы наслышаны о том страшном количестве времён в английском — целых 12! Чтобы свободно говорить на этом языке, требуется выучить их все.

Но если вы только в начале пути, главная ваша задача — нарастить словарный запас и научиться использовать глаголы в настоящем времени. А это очень легко: глагол (кроме be и have) в этом времени не изменяется. Лишь в третьем лице единственного числа к нему добавляется окончание -s.

Запомните следующие 50 глаголов английского языка:

  • be — быть;
  • have — иметь;
  • do — делать;
  • get — получать;
  • can — мочь;
  • feel — чувствовать;
  • live — жить;
  • love — любить;
  • want — хотеть;
  • say — сказать;
  • tell — говорить;
  • see — видеть;
  • hear — слышать;
  • listen to — слушать;
  • believe — верить;
  • take — брать;
  • give — давать;
  • go — идти;
  • run — бежать;
  • walk — гулять;
  • come — приходить;
  • leave — покидать;
  • sit — сидеть;
  • stand — стоять;
  • make — делать;
  • know — знать;
  • understand — понимать;
  • remember — помнить;
  • think — думать;
  • bring — приносить;
  • find — находить;
  • lose — терять;
  • use — использовать;
  • work — работать;
  • study — учиться;
  • learn — учить;
  • ask — спрашивать;
  • answer — ответить;
  • let — позволять;
  • help — помогать;
  • begin — начинать;
  • play — играть;
  • write — писать;
  • read — читать;
  • turn — поворачивать;
  • meet — встретить;
  • change — изменить;
  • stop — останавливать;
  • open — открыть;
  • close — закрыть.

Предлоги

Мы разделили 20 наиболее важных английских предлогов на несколько групп. Эти значения являются самыми основными, но в зависимости от контекста эти предлоги могут переводиться по-другому.

Наречия

Наречия сообщают дополнительную информацию и обогащают предложение. Для начала необходимо запомнить 20 основных английских наречий:

  • always — всегда;
  • never — никогда;
  • also — также;
  • just — только что, просто (например: «Я просто хочу сказать» = I just want to say);
  • only — только;
  • again — опять;
  • often — часто;
  • still — всё ещё;
  • already — уже;
  • almost — почти;
  • enough — достаточно;
  • very — очень;
  • sometimes — иногда;
  • now — сейчас;
  • then — тогда;
  • usually — обычно;
  • quickly — быстро;
  • slowly — медленно;
  • well — хорошо;
  • especially — особенно.

Прилагательные

Эта часть речи не изменяется ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Мы составили список из 20 самых нужных прилагательных, с помощью которых вы сможете описать то, что чувствуете или видите:

  • good — хороший;
  • bad — плохой;
  • new — новый;
  • young — молодой;
  • old — старый;
  • big — большой;
  • small — маленький;
  • long — длинный;
  • low — низкий;
  • high — высокий;
  • strong — сильный;
  • free — свободный;
  • open — открытый;
  • easy — лёгкий;
  • right — верный;
  • wrong — неверный;
  • hot — горячий;
  • cold — холодный;
  • happy — счастливый;
  • ready — готовый.

Если вы запомните эти 200 наиболее употребляемых слов, вы сможете легко выразить свои мысли и понять собеседника.

Источник: https://lifehacker.ru/200-essential-english-words/

Местоимения: подлежащее, дополнение, притяжательное — Английский язык онлайн

Начинающим этот раздел послужит тренажером: чтобы употреблять местоимения не задумываясь, надо составить разные фразы на английском языке по нескольку раз. Важно быстро научиться ориентироваться в таких категориях, как местоимения-подлежащие, прямые дополнения, косвенные дополнения, указательные и притяжательные местоимения

В упражнении 30 фраз:

  • первый блок поможет лучше узнавать местоимения на слух (прослушайте фразу, посмотрите предложенные варианты, выберите правильный; рекомендуется повторять фразы ВСЛУХ за диктором);
  • второй блок поможет потренироваться в переводе и написании тех же фраз (попробуйте устно перевести фразу на английский язык, если сомневаетесь, то прослушайте запись).

 

  Начать упражнение  

Местоимения нам будут встречаться на каждом шагу. Первое время даже будет казаться, что местоимений слишком много, потому что англичане активно их используют, заменяя существительные и прилагательные, не говоря о множестве чисто английских выражений, которые придется запоминать. Отсюда совет: правила этого подраздела надо изучать не спеша, стараясь параллельно читать любые адаптированные тексты (вы научитесь узнавать местоимения, а, затем, и употреблять их).

Покинув школьную скамью, мы довольно быстро забываем не только правила и типы местоимений, но даже можем путаться в том, к какому лицу относится то или иное местоимение. Не все могут не задумываясь назвать местоимения 1-го лица, а то и второго. Легче всего — третьего. Легко ли Вам вспомнить, какие местоимения относятся к личным, притяжательным, указательным, относительным местоимениям?

Местоимение обычно замещает существительное (местоимение — вместо имени существительного):

  • Майкл сейчас в Москве. Он пробудет здесь 3 дня. Я его встречу завтра. Передай ему привет. 
  • Я принес словарь. Возьми его.

Но можно заменить даже целое предложение:

  • Майкл быстро переведет эту статью. Я это знаю.

Местоимение-подлежащее

Эти личные местоимения  ставятся перед глаголом  — обозначают действующее лицо (подлежащее). Местоимения различаются по лицам и числам:

Есть определенная специфика:

  • ТЫ и ВЫ в английском не различаются (you)
  • местоимение it (третье лице ед.ч.) обозначает 1) неодушевленные предметы, 2) животных, 3) маленьких детей

Местоимение-дополнения

Эти местоимения могут выполнять функцию прямого дополнения (объектный падеж). Они  ставятся обычно после глагола :

  • I help my brother — I help him (я помогаю брату — я помогаю ему)
  • look at the house — look at it (посмотри на дом — посмотри на него (it — неодуш.))
  • look at them (посмотри на них (them — одуш.))
  • help us (помоги нам)

Притяжательные местоимения

Эти местоимения могут показывать принадлежность предмета (притяжательные местоимения) и  ставятся перед существительным :

my [ май ] мой (дом), моя (семья), моей
your [ йо: ] твой, твоя, твоей, ваш, ваша
our [ Ауэ ] наш, нашу, нашей
his [ хиз ] его, свой (принадлежность: свою руку)
her [ хё: ] её, свою (принадлежность: свою руку)
their [ ЗЭа ] их
  • Мой сын;  наша машина, их дом но также местоимения могут полностью заменять существительное и имеют другие формы Чей это дом? — Мой. (mine) и т.п.  см. упражнение.

В следующих разделах начинающие учить английский с нуля найдут более подробные объяснениями, таблицы и упражнения.

▲ Начать онлайн-упражнение

След. тема: притяжательные местоимения   • Репетитор: подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, сдача международных экзаменов.
«Мой день» / «Рабочий день» / «Мой выходной»
ТЕСТ elementary / intermediate

Источник: http://english.prolingvo.info/beginner/mestoimeniya.php

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Урок №1. Часть 1 — Немецкие местоимения

Помните о том, что все, что Вы учите, нужно проговаривать вслух, слушая озвучку как самого урока, так и ответов к упражнениям. Не бойтесь, если Вы еще несильны в правилах чтения – просто повторяйте за диктором и возвращайтесь к файлу по правилам чтения.
Произношение же подхватится само в процессе работы с немецким языком.

 

Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

Наш первый урок состоит из двух частей:

  1. Местоимения в немецком языке, спряжение глаголов в немецком языке
  2. Спряжение глагола sein–быть.

В немецком языке есть следующие местоимения:

Местоимения
ich я
du ты
er sie es он она оно
wir мы
ihr вы (мн.число, н-р, эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица)
Sie Вы (вежливое обращение, например, к начальнику или незнакомому человеку)
sie они (их много, н-р, сотрудники в офисе для начальника – это они)

Знание местоимений в чужом языке–это уже подвиг. Но для того, чтобы Ваша речь была наполнена смыслом, необходимо добавить глаголы и научиться с ними работать.

Спряжение глаголов в немецком языке

После того как Вы выучили местоимения в немецком языке, да еще сейчас узнаете, как работать с глаголами в немецком языке, Вы будете уметь рассказывать о себе, как Вас зовут, чем Вы занимаетесь (учитесь, работаете, на пенсии), где Вы живете и еще много интересного, если просто посмотрите в словаре нужное Вам для рассказа слово.

Как работать с глаголами в немецком языке

Железное правило немецкого языка: В немецком языке все глаголы всегда имеют основу плюс окончание -en или просто -n

wohnen – жить
denken – думать
heißen – называть, называться
lernen – учить
studieren – учиться
verdienen – зарабатывать
arbeiten – работать
kommen – приезжать, приходить
sprechen – говорить
speichern – сохранять, сберегать

Для того, чтобы правильно поставить глагол в нужную форму, например, глагол wohnen (жить), и сказать «он живет», а не «он жить», нужно убрать это окончание -en и в зависимости от местоимения прибавить нужные окончания к основе глагола.

Спряжение глагола wohnen

Ich wohn + e – я живу
Du wohn + st – ты живешь
Er, sie, es wohn + t – он, она, оно живет
Wir wohn + en – мы живем
Ihr wohn + t – вы живете
Sie, sie wohn + en – Вы живете, они живут

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Спряжение глагола denken

Часто используемый в жизни глагол denken (думать):

Ich denk + e – я думаю
Du denk + st – ты думаешь
Er, sie, es denk + t – он, она, оно думает
Wir denk + en – мы думаем
Ihr denk + t – вы думаете
Sie, sie denk + en – Вы думаете, они думают

Дополнительные материалы по теме

Да, еще такой момент. В немецком языке есть глаголы, которые при спряжении меняют корневую гласную в du и er, sie, es.

Например, глагол fahren – ехать.

Ich fahre, aber du fährst, er sie es fährt.

Глагол helfen – помогать.

Ich helfe, aber du hilfst, er sie es hilft.

За один присест все их учить не нужно, достаточно один раз прочитать спряжение сильных глаголов.

Источник: https://speakasap.com/ru/de-ru/seven/1/

Английский для дошкольников | Английский язык для детей и подростков

Радость, друзья и доверие – так можно охарактеризовать концепцию нашего детского языкового клуба: радость общения, дружба в небольших группах, доверие к другой, неизвестной культуре

Под руководством педагогов дети изучают английский язык с помощью увлекательных и красочных игр.

Дети от 3 до 5 лет учат английский язык в игровой форме. Урок заканчивается раскрашиванием или поделками.

В наше время школьная программа представляет собой ускоренный курс изучения английского языка, как следствие, через 2-3 недели деткам начинают задавать задание по чтению. И это в то время когда они еще не полностью освоили алфавит и транскрипцию.

Благодаря такому школьному галопу родители с первых дней сталкиваются с кучей проблем: вечерние семейные истерики,  крики “я не могу”, “я не хочу”, “я ненавижу”, “это сложно”, “отстань”!

Что же может помочь ребенку завоевать этот (пока для него сложный и непонятный) мир английского языка?

Для начала надо ввести ребенка в английскую среду безболезненно, смотивировать на изучение,  а также на совершенствование разговорного языка.

Осваивать базовый уровень можно начать с 4-5 лет, но перед этим необходимо консультация логопеда-дефектолога, так как английская артикуляция значительно отличается от русской.

С какого возраста лучше начинать изучать английский язык?

С чего же начать?

Поэтапно, шаг за шагом: алфавит, звуки, буквосочетания, транскрипционные символы, базовая лексика и грамматика  и лексические темы.

Начинаем с игры, постепенно вводя маленького полиглота в волшебный мир английского языка. Да, именно волшебный! Дети в этом возрасте еще верят в чудеса.

Итак, начали!

Приветствие (hello)

Самое элементарное. Вы сразу можете выучить слово вместе, а затем употреблять каждый день. Пусть это станет устоявшимся приветствием со всеми членами семьи.

Местоимения

У  вас может возникнуть вопрос: а как объяснить ребенку, который еще не начал изучать русский язык в школе, понятие местоимение?

Начните с игры про “маленькие, коротенькие слова”. Возьмите, к примеру, “я и мама” – чем можно заменить? Словом Мы! “Мой друг, моя подруга, их родители” – они! И параллельно дать эти термины на английском языке.

Вместе с местоимениями можно сразу познакомить ребенка с глаголом to be. Желательно объяснить юному дарованию, что местоимение не используется без данного помощника (понятие глагол ведь он еще не знает).

Следующий этап – лексические темы

Например, начните с животных. Не берите сразу много, а только основных, постепенно добавляя материал. Снова можно поиграть в игру “Догадайся, кто я?”. Покажите карточку с животным и попросите ребенка сказать на английском: “Я волк” (I am a wolf) и т.д.

Немаловажное значение имеет и произношение. Если у малыша нет логопедических дефектов, то в первую очередь уделите время английской фонетике.

Затем усложните ваши занятия: возьмите несколько базовых глаголов (ходить, бегать, прыгать, говорить), которые помогут вам образовать элементарные фразы. Для образования фраз познакомьте малыша с волшебным словом can.

Возьмите его в сочетании с местоимением, например, I can run (я могу бегать), I can fly (я могу летать), можно сразу же послушать одноименную песенку и вместе спеть припев).

Лучше не затягивать знакомство ребенка и с  глаголом have got. Начните его изучение вместе с темой Семья. Например, у меня есть мама (I have got a mother) и т.д.

Наши занятия предназначены для максимального раскрытия потенциала вашего ребенка в возрасте, когда он или она имеет больше всего возможностей для изучения языков.

Уверенность в английском может дать вашему ребенку хорошее начало для его образования, навыков и карьерных возможностей.

Побуждая детей заниматься, изучать, общаться и общаться на английском языке, мы помогаем им развивать свои навыки устной и письменной речи.

Пробный урок: конечно, родители могут договориться о пробном уроке. Вы узнаете нашу концепцию преподавания, увидите как весело вашему ребенку играть и изучать иностранный язык.

Запишитесь на бесплатную консультацию

Источник: https://english4child.ru/english-for-preschoolers/

Личные местоимения. Глагол to be настоящего времени

  1. Познакомить ребенка с личными местоимениями в английском языке.
  2. Ввести глагол to be настоящего времени (is, are, am).
  3. Начать вводить вопросительные и утвердительные предложения в present simple с глаголом to be.
  4. Пополнить словарный запас (об этом речь пойдет в отдельном посте).
  5. Закрепить живым английским местоимения, вопросительные и утвердительные предложения в Present Simple. Заодно повторить цвета, пройденные существительные и глаголы.

Несколько местоимений мы уже вводили с первых дней (me, my и your), т.к. они были необходимы для наших занятий с первыми глаголами и существительными (“Bring me my book”, ”Put on your shoes”, “Give me your toy”, etc ).

Ребенок их просто запомнил. Однако пришло время подробнее поговорить об остальных.

На этой неделе мы будем изучать личные местоимения.

Не пытайтесь заставить ребенка запомнить все за один день, вместо знаний получите кашу. Местоимения вводим дробно по мере усвоения старого материала. Так как зазубривание новых слов без практики неэффективно, предлагаю разделить изучение личных местоимений на три этапа.

В конце каждого этапа изучать связанные с ним форму глагола to be и вопросительные предложения настоящего времени. Закреплять полученные знания при помощи разговоров (вопросы — ответы), игр, мультфильмов.

И только после того, как ребенок без запинки научится использовать пройденные местоимения с соответствующим глаголом to be, научится легко собирать вопросительные предложения и отвечать на них, переходим к следующему этапу.

Этап 1. Начинаем с личных местоимений единственного числа 3 лица — he,she, it. После их изучения переходим к глаголу to be (форма is) и вопросительным предложениями с глаголом to be.

Этап 2 — множественное число we, you, they. Аналогично с предыдущем этапом — знакомимся с местоимениями множественного числа, глаголом to be (форма are) и вопросительными предложениями с глаголом to be.

Этап 3 — самый простой. Местоимение I. Глагол to be (форма am) и вопросительные предложения c глаголом to be.

Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями. Каких ошибок стоит избегать

1) Некоторые дети путают he и she. Если ваше чадо оказалось таким же, то предлагаю вам попробовать ввести ассоциации с местоимениями.

Например как мы справились с данной проблемой:

Местоимение “he” — “он”. Запомнили так — мальчики постоянно хихикают: “ хи-хи-хи”.

Местоимение “she” — “она”. Cын сказал — девочки постоянно говорят ТИШЕ: “ш-ш-ш”.

2) Некоторые дети не понимаю почему их любимый плюшевый мишка не “he”, а такой же “it” как и какой-нибудь стул.

Сын тоже долгое время не соглашался что его медведь, его трактор и его рюкзак просто “it”.

В таком случае ребенку можно задать наводящие вопросы:

— твой рюкзак это он или она?- это он.- но откуда ты знаешь, что это он? Как ты это определил?(ребенок пожимает плечами)- Выходит мы не можем быть уверены девочка это или мальчик. Он не может нам сам сказать об этом, и мы определить не можем. Поэтому “it”. Если непонятно “он” или “она”, то говорим “it”.

3) У некоторых детей складывается впечатление, что “it” — это все неодушевленные существительные. Аналогично со 2 пунктом объясняем и тренируем применение it на уличных собаках, соседских кошках и других животных.

4) Даже взрослые иногда не знают, что если мы знаем пол животного, то к нему можно применять “he” или “she”. Поэтому берем любимых домашних животных, пол которых нам известен, и тренируемся на них.

5) Если мы не знаем пол ребенка, то мы можем к нему применять it. Некоторые взрослые также делают эту ошибку, привыкшие думать, что it это неодушевленные существительные и животные ( т.е. все кроме людей). Но это не так. It — это те, чей пол мы не знаем.

6) Некоторые дети не понимают почему “вы” и “ты” на английском — “you”. Как следствие считают “you” единственным числом и пытаются использовать неправильную форму глагола to be. Обязательно с самого начала нужно объяснить ребенку, что англичане никогда не говорят “Ты”, а обращаются к друг другу на “Вы”. Можно сказать, что они делают это из большого уважения друг к другу.

Отрабатываем местоимения на примерах.

Обязательно отработайте местоимения во всех возможных ситуациях, чтоб ребенок научился определять правильное местоимение без сомнений. Особенное внимание уделите всем пунктам описанным в предыдущем разделе “Какие могут возникнуть сложности с личными местоимениями”.

К примеру как мы отрабатывали личные местоимения 3 лица:

— Вот папа — это he или she?— He— Правильно, а мама?— She— А наша собака? Мы точно знаем, что она у нас девочка.— Значит she— А вон та собака за окном? Она девочка или мальчик?— Я не знаю кто она. Значит it.— Правильно. Мы не можем определить это он или она, значит это непонятно кто, т.е. it.

(по телевизору показывают фильм, идет женщина, у нее в слинге ребенок)

— Эта женщина кто? Она, он или непонятно кто?— Она, She. — Правильно. А ребенок? Она, он или непонятно что? У ребенка нет ничего розового или голубого. Ни платьица, ни шортиков не видно. Так кто же он?— Он непонятно кто.— Правильно, значит it.

На этапе 2 и 3 аналогично отрабатываем местоимения множественного числа и первого лица.

Доведите определение местоимений до автомата.

После того как все усвоено, переходим к отработке глагола to be.

Глагол to be настоящего времени

Как объяснить ребенку необходимость is/are/am в настоящем времени?

Если ребенок очень маленький, то ему не требуется каких либо объяснений. Он просто запоминает и принимает все как само собой разумеющееся.

Но у деток постарше часто возникает вопрос — почему появляется какой-то is в предложении и зачем он нужен.

Если ребенок уже хорошо ориентируется во времени, то можно попытаться ему объяснить эту форму глагола to be в качестве указателя времени с помощью наводящих вопросов. Например:

— Ты где был вчера ночью?— Я был дома.— А как из твоей фразы мы можем понять, что это это было именно вчера, а не сегодня? Какое слово указывает на прошлое время?— Был.— Правильно. А теперь скажи, где ты будешь завтра ночью?— Я буду дома.— А какое слово из твоей фразы показывает, что это будет именно завтра, а не сейчас?— Буду.— Правильно. А где ты сейчас?— Я дома. — А какое слово из твоей фразы показывает, что это происходит именно сейчас? — Нет такого слово.— Правильно. Слово указывающее на время исчезло из предложения. А англичане не умеют так говорить. Им обязательно нужно, чтоб слово указывающее на время всегда было. Иначе они не будут знать в прошлом это, настоящем или будущем. Поэтому вместо фразы “я дома” мы должны сказать “я есть дома”. “Я был дома” — вчера, “Я есть дома” — сегодня, “Я буду дома” — завтра. В русском мы тоже используем слово указывающее на время, но в настоящем времени мы его пропускаем. У англичан пропускать нельзя.

Но что делать, если ребенок еще недостаточно большой, чтоб понимать такие объяснения, однако “is” как-то запомнить нужно? Ведь часто ребенка не устраивает объяснение, что “is” это “есть” и его просто нужно употреблять и все. Ребенку нужно четко понимать, как можно проверить — нужен здесь is или нет.

В таком случае, попробуйте преподнести “is” как помощника, который указывает на вопросы “Кто? Где? Какой/Какая?”.

  • She ( кто) is a girl.
  • She (какая) is a good girl.
  • She ( где) is in the room.

И прежде чем ребенок построит фразу, он должен задать себе проверочный вопрос. Если этот вопрос — Кто? Какой? Или Где?, то нужно ставить “is”.

Конечно это более долгий мыслительный процесс, но зато ребенок может четко себя проверить и не ошибиться. Важно в самом начале отработать правильное самостоятельное построение предложения, и очень быстро ребенок начнет употреблять “is” на автомате не задумываясь.

На этапе 2 и 3 аналогично объясняем “are” и “am”.

Утвердительные предложения в Present Simple с глаголом to be

Отрабатываем построение простых предложений с глаголом to be настоящего времени и пройденными местоимениями.

Для местоимений he/she/it/they мы можем использовать уже пройденные карточки с существительными.

  • He is a boy
  • He is a good boy
  • He is a man
  • He is a father
  • He is a doctor
  • She is a sister
  • She is a good girl
  • She is a woman
  • She is a teacher
  • It is a dog
  • it is a cat
  • They are cats
  • They are girls
  • They are dogs и т.д.

«I am», «they are», «we are» и «you are» тренируем на самом ребенке, себе и прочих домочадцах.

Не забываем про сокращенную форму глагола to be.

Источник: https://vk.com/@-50267039-week3

Стишок как выучить местоимения на английском — Всё о изучении английского языка

Главное меню

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (английские местоимения)

Эти стихи с помогут вам выучить английские местоимения.

Я ошибся: ай-ай-ай! Я – местоимение I (ай).
Вы не стойте на краю, Ты и вы – иначе you (ю).
Объяснились мы в любви, Мы — местоимение we (ви).
Он смеялся: хи-хи-хи. Он – местоимение he (хи).
Она спешила! Не спеши! Она – местоимение she (ши).

Они жалели всех людей, Они – местоимение they (вэй).
Ты мне руку протяни. Мне, иначе будет me (ми).
Ваше или же твое, Будет по-английски your (ё).
Малыши кричат: «уа-уа!» Наши, наше будет our (ауэ).
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? Ответьте! his (хиз).

Я давно ценю ее, Ее – местоимение her (хе).
Это чьё? Скажи скорей! Это их. Их — значит their (вё).
Мой, мое, запоминай! Мой, мое, иначе my (май).
Нам дайте это, просим вас! Нам – по-английски будет us (ас).
«Отдай ему», — твердим. Ему, его, иначе him (хим).

Им книги дайте насовсем, Им по-английски просто them (вэм).
Для неодушевленных лиц — его, ее – просто its. (итс).

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. (например, я, мы, ты, вы, он, она , оно, они и др.). Местоимения часто употребляются в предложении вместо существительных. Например, мама (она) пошла на кухню.

Английские местоимения

Личные, притяжательные и возвратные местоимения

Местоимения в английском языке для детей: учим язык в картинках и изображениях

Местоимения в английском языке (Pronouns) занимают важную нишу. Возьмите любую книгу, статью или просто заметку, и вы сразу увидите, сколько в тексте местоимений. Их функция: обозначать предмет или его признак.

Причем нужно помнить, что местоимения служат для замены других частей речи. В большинстве случаев ими выступают существительные, но это могут быть и прилагательные, наречия или даже числительные. Рассмотрим местоимения в английском языке для детей, с картинками, примерами и переводом.

С нами изучать местоимения легко и увлекательно! Итак, вперед!

Местоимения в английском языке для детей: основные группы с примерами

Для начала рассмотрим виды местоимений. Они бывают =>

  • Личными (Personal Pronouns)

Источник: http://lengva.ru/stishok-kak-vyuchit-mestoimeniya-na-anglijskom/

Грамматика в английском языке начинается с местоимений

Редакция Обновлено Ноя 6, 2018

Местоимения — это, пожалуй, самая первая грамматическая тема в английском языке, с которой и начинают изучение иностранного языка. В ней нет ничего сложного, давайте разберем поподробнее.

Итак, местоимения в английском языке употребляются в предложении, называя людей или предметы, например:

She advised to take an umbrella. — Она посоветовала взять зонтик.

Основные виды местоимений:

  • Личные;
  • притяжательные;
  • возвратные;
  • неопределенные.

Личные местоимения

В английском языке личные местоимения имеют два падежа:

  • Именительный;
  • объектный, который заменяет все падежи русского языка.

Таблица личных местоимений в именительном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 I — я we — мы
2 you — ты you — вы
3 he — онshe — онаit — это they — они

Местоимение оно — it используется для замены неодушевленного предмета, предмета живой природы, пол которого неизвестен.

Таблица личных местоимений в объектном падеже

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 me – мне us – нам
2 you – тебе или Вам you – вам
3 him, her, it – ему, ей, ему them – им

Как видно из двух таблиц, you и it остаются неизменными в обоих падежах.

Пример с личным местоимением в объектном падеже:

Could you show me your new nail polish? — Не могла бы ты показать мне свой новый лак для ногтей?

Притяжательные местоимения

Они обозначают принадлежность предмета какому-то лицу. Имеют две формы:

Таблица форм притяжательных местоимений английском

ЛицоОсновная формаАбсолютная форма
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
1 my — мой, моя, мое, мои our – наш, наша, наше, наши mine ours
2 your – твой, твоя, твое, твои your – ваш, ваша, ваше, ваши yours yours
3 his, her, its – его, ее, его their — их his, hers, its theirs

Исключением является my — mine.

Неизменные формы: his, its.

Основная форма употребляется в случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное:

Look at my new haircut. — Посмотри на мою новую прическу.

Абсолютная форма используется в случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное:

You are wrong about the laptop. It is not his. — Вы неправы насчет этого ноутбука. Он не его.

Возвратные местоимения

Служат для обозначения того, что действие выполнил человек сам.

Таблица возвратных местоимений

ЛицоЕд. ч.Мн. ч.
1 myself ourselves
2 yourself yourselves
3 himself, herself, itself themselves

Возвратные местоимения переводятся: себя, себе, собой, -сь, -ся, например:

Elisabeth introduced herself to the workers. — Элизабет представила себя рабочим.

Неопределенные местоимения

Неопределенное местоимение some преимущественно используется в утвердительных предложениях, переводится как: какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый.

He offered some cafes to go. — Он предложил некоторые кафе, куда можно пойти.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется any, переводится как: какой-нибудь, всякий, любой.

Are there any new T-shirts in the shop? — В магазине есть какие-нибудь новые футболки?

No — только в отрицательных предложениях, переводится — никакой, нет. При этом следует помнить, что в английском предложении можно использовать только одно отрицание.

There is no ordinary child in the group. — В этой группе нет ни одного обычного ребенка.

Это, пожалуй, вся основная информация по теме «Местоимения».

Проверьте себя при помощи небольшого теста:

Задание: выберите правильный ответ:

1. I need this dictionary. Can you give it to ?

2. There are dictionaries in the shop.

3. We have not got fish in the fridge.

4. The Smiths have six children. children live and study in London.

5. She prefers doing everything in the garden by .

Пишите ваши ответы в комментариях!

Источник: https://4lang.ru/english/grammar/pronouns

Местоимения в английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Местоимение употребляется вместо имени существительного, чтобы избегать повторов в речи. Если вы только приступили к изучению английского, возможно, вас испугает большое количество местоимений. Однако все они делятся на группы, каждая из которых имеет свои функции. Ознакомьтесь с ними, и вы никогда не запутаетесь во всем многообразии английских местоимений.

Типы местоимений в английском языке

Давайте подробно остановимся на типах местоимений. Местоимения в английском языке делятся на следующие группы:

В этой статье мы поговорим о первых четырех типах местоимений, ведь без них не обойтись даже на начальном уровне. Если вас интересует подробное описание каждого типа, то вы всегда можете прочитать наши статьи.

Личные местоимения

Личные местоимения (Personal Pronouns) стоят на месте подлежащего (того, кто выполняет действие) в предложении. Местоимение I (я) всегда пишется с большой буквы. Местоимение you относится к единственному числу (ты) и к множественному (вы). Обратимся к таблице:

Единственное числоМножественное число
I – я We – мы
You – ты You – вы
He – онShe – онаIt – оно They – они

I speak English well. – Я отлично говорю по-английски.

He is a student. – Он студент.

They are clever. – Они умные.

Местоимения he и she употребляются в отношении одушевленных лиц (людей); it – в отношении неодушевленных предметов, абстрактных понятий и животных.

Эта группа английских местоимений изменяется по падежам. Если местоимение употребляется в качестве подлежащего (т. е. оно стоит на первом месте в предложении), то его используют в именительном падеже.

Если местоимение употребляется в качестве дополнения (стоит после глагола), то его употребляют в объектном падеже. В английском объектный падеж соответствует всем падежам русского языка, кроме именительного. Например, «я» – это именительный падеж, а «мне», «меня», «обо мне» – объектный.

Обратите внимание, что форма местоимения you совпадает в именительном и объектном падежах.

Единственное числоМножественное число
Me – мне, меня Us – нам
You – тебе You – вам
Him – емуHer – ейIt – ему (для неодушевленного предмета) Them – им

Listen to me! – Послушай меня!

I don’t believe him. – Я ему не верю.

They know you. – Они знают тебя.

Предлагаю посмотреть видео преподавателя Rebecca, где она рассказывает о различиях в этих двух формах местоимений.

Притяжательные местоимения

Источник: https://engblog.ru/pronouns

Притяжательные местоимения в английском языке. Формы личных местоимений в английском

как выучить местоимения в английском языке детям

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учитанглийский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, какhe, she, it, you, we, I иthey . Это все —местоимения . Что же означает это длинное слово?

Местоимение— то, что стоит вместо существительного.Существительные— это такие слова, каккнига, девочка, сова,лодка, радость . Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходятони .

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые» , короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим«он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile (Крокодил, крокодил, крокодил)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил

Есть волшебное слово:IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

Itis little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Всеанглийские местоимения в картинках для детей

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

Iam an owl. (Я сова).

I am a blue owl. (Я синяя сова).

I am the king of the world! (Я король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимениепервого лица .

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словомwe мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас ужемного , то это будетмножественное число.

Weare owls. (Мы совы).

Weare the champions, my friend! (Мы чемпионы, мой друг!)

You = Ты

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты ». По-английски этоyou, и лицо это ужевторое , а число —единственное .

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тожеyou.

Maria Ivanovn