Whose как произносится по русски

Местоимения-прилагательные (основная форма)

Притяжательное местоимение в этой форме всегда стоит перед существительным, к которому оно относится и произносится без ударения. Являясь определителем существительного, оно исключает употребление артикля перед ним:

I left my books on his table. Я оставил свои (мои) книги на его столе.
I couldn't find their house. Я не мог найти их дом.

Если существительному предшествуют и другие определения, то притяжательное местоимение ставится перед ними:

Where is my red pencil?) Где мой красный карандаш?

Но притяжательное местоимение, как и артикль, ставится после all и both:

All my pencils are in that box. Все мои карандаши в этой коробке.
Both his brothers live there. Оба его брата живут там.

После притяжательных местоимений-прилагательных может стоять прилагательное own — свой, собственный, усиливая значение местоимения:

This is my own car. — Это моя собственная машина.
He saw it with his own eyes. — Он видел это своими собственными глазами

А конструкция on one’s own означает один, в одиночестве а также самостоятельно, своими силами:

She does all the cooking on her own. Она все готовит сама.
I being on my own. Я люблю бывать в одиночестве.

Русское притяжательное местоимение «свой»

В английском языке нет особой формы притяжательного местоимения, соответствующей русскому местоимению «свой». Оно переводится одним из притяжательных местоимений: my, mine, his, her, hers и т. д. в зависимости от лица и числа подлежащего:

Я пользуюсь своими записями. — I use my notes.
Они любят своих детей. — They love their children.

Обратите внимание, что английские притяжательные местоимения употребляются и в тех случаях, когда в русском языке местоимение «свой» отсутствует (подразумевается). Притяжательные местоимения обязательны при существительных, обозначающих части тела, предметы одежды, личные принадлежности, родственные отношения, и на русский язык обычно не переводятся. В этом случае нельзя вместо притяжательного местоимения употреблять артикль the.

Take off your coat. (но не the coat) — Снимите пальто. The dog wagged its tail. — Собака виляла хвостом.

The woman put his hand into his pocket and took out his wallet. — Женщина сунула руку в карман и вынула кошелек.

Если же данное существительное относится не к исполнителю действия, а к объекту действия, то употребляется артикль the, например:

She took the child by the hand. — Она взяла ребенка за руку. (здесь «рука» не принадлежит исполнитель действия)

Местоимения-существительные (абсолютная форма)

В английском языке притяжательные местоимения в этой форме употребляются вместо существительных, а значит, существительные после этой формы никогда не ставятся. Эти местоимения могут выполнять в предложении функцию подлежащего, дополнения или именной части сказуемого:

1) В роли подлежащего:

This is not my pen, mine is red. — Это не моя ручка, моя красная. My room is large, yours is larger. — Моя комната большая, твоя — больше.

Where are all our toys? — Mine are here. — Где все наши игрушки? — Мои здесь.

2) Прямое дополнение:

His room is larger than hers. — Его комната больше, чем ее.
Our plan is better than theirs. (вместо their plan) — Наш план лучше, чем их.

3) Именная часть составного сказуемого (другое название — предикатив):

Whose pencil is this? — It's hers. — Чей это карандаш? — Ее. Here is your hat, but where is mine? — Вот ваша шляпа, а где моя?

That's her own business, not yours. — Это ее дело, не ваше.

Источник: http://www.learnenglishbest.com/prityazhatelnye-mestoimeniya-angliyskom.html

Fair как произносится на русском. Fair перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения

Добавить в закладки Удалить из закладок

существительное

1. выставка (ярмарка)
2. базар (рынок)
3. справедливость (честность)
4. красавица

Множ. число:fairs.

прилагательное

1. справедливый (честный, добросовестный, законный)
2. светлый (белокурый, ясный, чистый)
3. хороший (значительный, изрядный)
4. красивый (прекрасный)
5. беспристрастный (объективный)
6. порядочный (неплохой, средний, благоприятный)
7. четкий
8. ярмарочный
9. попутный
10. посредственный

Фразы

fair price
справедливая цена

fair competition
честная конкуренция

fair dealing
добросовестное отношение

fair game
законная добыча

fair beings
светлые существа

fair hair
белокурые волосы

fair weather
ясная погода

fair place
хорошее место

fair quantity
значительное количество

fair sense
изрядное чувство

fair buildings
красивые строения

fair lady
прекрасная леди

fair court
беспристрастный суд

fair decision
объективное решение

fair results
неплохие результаты

fair wind
благоприятный ветер

book fair
книжная выставка

vanity fair
ярмарка тщеславия

Предложения

Tom went to a fortune teller at the town fair and was told that someone would come into his life whose first name started with «M».
Том ходил к гадалке на городскую ярмарку, и ему сказали, что в его жизни появится кто-то, чьё имя начинается на «М».

All»s fair in love and war.
На войне и в любви все средства хороши.

All is fair in love and war.
В любви и на войне все средства хороши.

After rain comes fair weather.
Заглянет солнце и в наше оконце.

It wasn»t a fair fight.
Это был не честный бой.

It was a fair game.
Это была честная игра.

I think it»s a fair decision.
Я думаю, это справедливое решение.

Would it be fair to the others?
Было бы ли это честно по отношению к другим?

It»s not fair that she can go and I can»t.
Это несправедливо, что она может пойти, а я не могу.

Turnabout is fair play.
Как вы — к нам, так и мы — к вам.

Adj 1: characterized by honesty and justice: free from self interest, deception, injustice, or favoritism a fair and impartial tribunal 2: reasonable as a basis for exchange a fair wage a fair valuation 3: consistent with merit or importance Law dictionary

Fair — (f[a]r), a. ger; akin to OS. & OHG. fagar, Icel. fagr, Sw. fager, Dan. faver, Goth. fagrs fit, also to E. fay, G. f[ u]gen, to fit. fegen to sweep, cleanse, and prob. also

fair — fair1 adj. 1. attractive; beautiful; lovely 2. unblemished; clean 3. [< notion English World dictionary

fair — Ⅰ. fair ADJECTIVE 1) just or appropriate in the circumstances. 2) treating people equally. 3) considerable in size or amount. 4) moderately good. 5) (of hair or complexion) light; blonde. 6) (of weather) f English terms dictionary

fair do»s — /dooz/ (pl of do; informal) An expression appealing for, or agreeing to, fair play, strict honesty, etc Main Entry: fair * * * fair do’s british spoken phrase used for drawing attention to something good about someone although you are Useful english dictionary

fair — adj 1 comely, lovely, *beautiful, pretty, bonny, handsome, beauteous, pulchritudinous, good looking Analogous words: delicate, dainty, exquisite (see CHOICE): charming, attractive, enchanting (see under ATTRACT): pure, *chaste Antonyms: foul: ill New Dictionary of Synonyms

Fair — steht für: einen Ausdruck im Sinne von „gerecht“ in den Bereichen Sport, Recht und Informatik: siehe Fairness als Abkürzung FAIR „Facility for Antiproton and Ion Research“, siehe GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung Fairness Accuracy in Deutsch Wikipedia

Fair — Fair, n. 1. A gathering of buyers and sellers, assembled at a particular place with their merchandise at a stated or The Collaborative International Dictionary of English

fair — fair, fairly adverbs. Fair is used in its ordinary meaning ‘in a fair manner’ in several fixed expressions, e.g. to bid fair, to play fair, fair between the eyes. In dialect use and in some non British varieties it is used to mean ‘completely, Modern English usage

fair

Источник: https://dprvrn.ru/fair-kak-proiznositsya-na-russkom-fair-perevod-i-transkripciya-proiznoshenie/

Messages

Hi! Your page is great. I have trouble explaining when to pronounce yu=u (unique) and when to use an=un (unbearable, unbelievable). Is it possible to describe it? I could only find «unique» on your page. Many thanks. Best regards. Heidi

Answer:

The negative prefix «un» (unable, unbearable, unbelievable, unimportant, unmarried, unusual, undo, unemployment, etc.) is pronounced [ʌn]. The initial letter «u» in the negative prefix «un» is never pronounced [yu] or [yu:], so this may be a good hint in your explanation.

In words without the negative prefix «un», the initial letter «u» usually represents either the sound [yu:] or the sound [ʌ]. For example:

The initial letter «u» before a single consonant followed by a vowel is usually pronounced [yu:]: union, unit, unite, unique, unanimous, universe, universal, university, use, useful, usual, utility, utensil, etc.

The initial letter «u» before two consonants is usually pronounced [ʌ]: under, understand, underline, uncle, ugly, umbrella, ultimate, update, upper, usher, utter, etc.

Initial «u» before «r» is [ər]: urban, urge, urgent. (See Spelling Patterns for Vowels in the section Writing.)

Добрый день! Меня зовут Денис. Помогите пожалуйста научиться произносить звук th.

Answer:

Буквосочетание th может передавать два звука: глухой [θ] и звонкий [ð]. Правил, где и который из них произносится, нет, поэтому слова с ними надо выписать в две колонки и выучить. Примеры слов с этими звуками есть в статье Spelling Patterns for Consonants в разделе Writing, а также в материале Practice for Consonants в разделе Phonetics. Прослушать произношение этих звуков можно в материалах Listening for Consonants (AmE) и Listening for Consonant Contrast (AmE) в разделе Phonetics.

Звук [θ] – глухой: thick, think, thank you, thunder, through, three, method, author, bath, breath [breθ].

Звук [ð] – звонкий: this, that, then, there, they, though, other, mother, father, bathe [beið], breathe [bri:ð].

Начинать изучение произношения звуков нужно с прослушивания фонетических материалов, специально предназначенных для постановки произношения (видеокурсы, аудиокурсы, учебники с аудиозаписями).

Произношение звуков [θ] и [ð]

1. Прислоните боковые стороны языка к верхним коренным зубам. Не прижимайте, просто чтобы прикасались, и там держите. Это положение – исходное положение для произнесения большинства английских согласных звуков, оно помогает контролировать положение языка, чтобы он не опускался слишком вниз, как для русских согласных звуков.

2. Когда боковые части языка слегка прислонены к верхним коренным зубам, передняя часть языка и кончик языка окажутся около / напротив верхних передних зубов. Кончик языка ни к чему не прикасается и не выдвигается до губ, он должен оставаться за верхними передними зубами. Рот слегка приоткрыт, губы не округлены.

3. В таком положении, между передней частью языка и верхними передними зубами есть проход / щель, через который для глухого звука [θ] просто выдуваете воздух. Сначала, для тренировки, выдувайте длительно, непрерывным потоком звука, который должен быть немного похож на шипение.

Может сначала получаться [s] или русский звук С, попробуйте не прекращая выдувания подвигать кончик языка чуть выше, чуть ниже, чтобы нащупать, где у вас получается [θ], а где [s]. (Кончик языка для английского звука [s] ставится выше, около альвеол, это бугорки над верхними зубами. Кончик языка для русского звука С ставится ниже, возле верхнего края нижних передних зубов.

) Когда убедитесь, что получается поток однообразного глухого звука [θ], сократите его до одного звука [θ] и произносите в словах: thick, thank you, method, truth и т.д.

4. Для звонкого звука [ð] все то же самое, только при выдувании воздуха включите голос. Должно получиться ровное, длительное жужжание, немного щекотное для кончика языка. Опять же, сначала может получиться [z] или русский звук З.

Попробуйте сдвигать кончик языка чуть-чуть выше, чуть-чуть ниже, чтобы уловить, где четко получается [ð], а не [z]. Кончик языка для [ð], как и для [θ], находится за верхними передними зубами. (Кончик языка для английского звука [z] ставится выше, около альвеол.

Кончик языка для русского звука З ставится ниже, возле верхнего края нижних передних зубов.) Затем произносите звук [ð] в словах: this, that, then, mother и т.д.

5. Нужно убедиться, что получившиеся у вас звуки [θ] и [ð] правильные. Послушайте произношение этих звуков дикторами и сравните свои звуки с теми, которые вы слышите у дикторов, затем еще подредактируйте свое звучание.

Можно также сделать запись своего произношения звуков и сравнить с записью диктора, это даст возможность оценить свои звуки более объективно.

Только убедившись, что звуки получаются стабильно правильно, можно выучивать положение органов речи для этих звуков и механизм их произнесения путем многочисленного повторения их в разных словах. Иначе можно заучить неправильно, а исправлять заученное всегда очень трудно.

Примечание: Звуки [θ] и [ð] можно также произносить между зубами, образуя щель для выдуваемого воздуха между более опущенной передней частью языка и нижним краем верхних зубов, но в этом случае труднее ощутить разницу по месту произнесения между [θ] и русским звуком С, между [ð] и русским звуком З, поэтому я рекомендую немного более высокий вариант положения передней части языка за верхними зубами, как описано в пунктах 1-4, чтобы при произнесении [θ] и [ð] не сбиваться на привычные русские звуки С и З.

Постановка произношения самостоятельно – дело трудное, особенно если вы чувствуете, что ваш слух не очень помогает вам правильно уловить произношение и проанализировать свой результат. Лучше всего пройти фонетический курс с опытным преподавателем-фонетистом, который не только объяснит, как произносить звуки, но и подскажет, слушая вас, как исправить возникающие ошибки. И поможет вам проделать много фонетических упражнений, чтобы закрепить достигнутое.

Источник: http://usefulenglish.ru/letters/?c=let-phonetics

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).— Писать слова из пройденных разговорных тем.— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.

— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.

— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who,  where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.

— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.

—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

Источник: https://allright.com/blog/ru/2017/08/16/anglijskij-yazy-k-3-klass/

Правила чтения в английском языке

Правила чтения в английском языке

Знание английского языка стало уже нормой и привычным делом в обществе, однако перед теми, кто только начинает изучать его, встает много вопросов, в том числе по поводу верного произношения не только слов, но даже букв.

Их, к слову, в английском языке 26. Звуков же намного больше — сразу понять, как читается каждая из букв иногда не по силам даже носителям. Именно особенности произношения букв делают английским сложным для изучения и понимания.

Но приложив усилия, всегда можно добиться хороших результатов.

Самостоятельное изучение английского языка и правил чтения в нем требует большой самодисциплины. Только приложив максимум усилий, вы сможете добиться результатов — тренироваться в чтении нужно ежедневно, уделяя этому хотя бы полчаса времени. Это лучше, чем если вы будете возвращаться к учебе один-два раза в неделю.

Правила чтения букв в английском языке

Правила чтения букв в английском языке

В английском языке есть ряд правил, без знания которых освоение грамотного чтения невозможно. Напомним, что звуков в английском целых 44 — это означает, что одна буква может читаться разными способами в зависимости от того, где она стоит и чем окружена.

Чтение согласных

Чтение согласных

Произношение большого количества английских согласных не вызывает затруднений, потому они читаются также, как и русские. К таким буквам относят m, n, l, b, f и z и другие. Согласные t и d тоже можно отнести в эту группу, но с небольшим уточнением — произносить их следует с некоторым придыханием: dantist, door, tape, talk.

С остальными буквами требуется освоить простые правила, без которых ориентироваться в правильном произношении будет трудно:

Буква c имеет два вида произношения. Если она стоит перед такими гласными, как i, e и y, то читается она как буква [s]: city, cite, spice, ice.

В остальных случаях перед гласными а, о, u и другими согласными она будет читаться как [k]: comfort, confuse, dictionary, clean.

С буквой g ситуация такая же — в сочетании с буквами i, e и y она читается как [dʒ]: gymnastics, Georgia, general, age. Но здесь есть слова-исключения, произношение которых надо запомнить: в get, give, forget, begin, girl согласная читается как [g]. Перед гласными а, о, u и другими согласными буква произносится как [g]: good, gold, galaxy, glad

Буква q в сочетаниях с гласными встречается только в виде qu и читается как [kw]: quality, queen, quake, equipment.

Произношение буквы j запомнить несложно: во всех случаях она читается как [dʒ]: june, jacket, jungle, jet.

Источник: http://top100lingua.ru/blog/alfavit/pravila-chtenija-v-anglijskom-jazyke

Непроизносимые звуки в английском (knowledge, father, listen итп)

Непроизносимые звуки в английском (knowledge, father, listen итп)

В этой статье мы рассмотрим случаи, когда буквы в английских словах пишутся, но не произносятся. В английском языке, как и в любом другом, существуют правила чтения слов.

Например, в слове «солнце» мы не произносим согласную «л» и читаем слово как «сонце», в слове «чувствовать» не произносим «в» после «у».

В английском языке слов с непроизносимыми буквами тоже много.

Например,

knowledge – знания. Первая буква k не произносится.

Сложность возникает, когда мы начинаем искать это слово в словаре. Ведь на слух оно звучит как  «nowledge». Естественно, такого слова в словаре мы не найдем.

Существуют правила, позволяющие определить, в какой ситуации определенные буквы из слова «выпадают» и не дают никаких звуков, то есть не произносятся.

В этой статье мы собрали такие правила и упорядочили их для удобного использования и изучения.  Итак, вот эти правила.

Непроизносимая согласная «b».

Непроизносимая согласная «b».

В сочетании букв «mb» буква «b» не произносится, если слово оканчивается на эти две буквы, то есть на «mb».

Пример: climb [klaim] карабкаться, lamb [lam] ягненок

В сочетании букв «bt» буква «b» не произносится, если слово оканчивается на эти две буквы, то есть на «bt».

Пример: debt [det] долг

Непроизносимая гласная «c».

Непроизносимая гласная «c».

В буквосочетании «scl» согласная «c» не произносится.

Пример: muscle [m sl] мышца.

Непроизносимая гласная «e».

Непроизносимая гласная «e».

Гласная «e» на конце слова не читается.

Пример: to move [mu:v] двигаться, a name [neim] имя, a rose [rouz] роза

Непроизносимая согласная «g».

Непроизносимая согласная «g».

В буквосочетании «gn», стоящем в начале и в конце слова, согласная «g» не произносится.

Пример: campaign [kampein] кампания (в значении «действие», например, кампания по борьбе с курением),

design [dizain]  дизайн.

Согласные g, h.

Согласные g, h.

В буквосочетании «igh» согласные «gh» не произносятся.

Пример: eight [eit] восемь, night [nait] ночь.

В буквосочетании «ough» и «augh» согласные «gh» не произносятся.

Пример: thought [      ] думал, думала, думали.

Также существуют слова-исключения, в которых «gh» читается как [g] или [f].

Пример: cough [kof] кашель, ghost [goust] призрак

Непроизносимая согласная «h».

Непроизносимая согласная «h».

В буквосочетании «wh» согласная «h» не произносится, если после буквосочетания стоит любая гласная кроме «о».

Пример: where [weэ] где, white [wait] белый.

Буква «h» часто не произносится в начале слова.

Пример: hour [ouэ] час, honor [э:nэ] честь.

Непроизносимая согласная «k».

Непроизносимая согласная «k».

В буквосочетании «kn» согласная «k» не произносится, если слово начинается с этого буквосочетания.

Пример: knee [ni:] колено.

Непроизносимая согласная «l».

Непроизносимая согласная «l».

Согласная буква «l» не произносится после гласных «a», «o», «u».

Пример: could [ku:d] мог (могла, могли).

В буквосочетаниях «lm», «lk», «ln» согласная  «l» не читается.

Пример: calm [kam] спокойный, walk [w k] гулять, ходить пешком, half [haf] половина.

Непроизносимая согласная «n».

Непроизносимая согласная «n».

В буквосочетании «mn» согласная «n» не читается.

Пример: column [colэm] колонна.

Непроизносимая согласная «p».

Да то каким образом. Какие типы характера вам известны? Можно ли изменить характер? Если да,то каким образом? Связи и их реакции

Первое, с чем сталкивается человек, начинающий изучение английского, — сложность в чтении большинства слов. На этот счёт много шуток среди даже самих носителей этого языка, что уж говорить о тех, для кого он не родной. Один голландский лингвист даже написал стихотворение, содержащее самые трудные и противоречивые случаи английской фонетики — прочитать его без ошибок трудно даже тому, кто хорошо знает язык.

Но шутки шутками, а надо учиться произносить слова правильно. В этом помогают правила чтения на английском языке. Для начинающих они будут немного сложными, но это лишь с непривычки. Разобравшись в них и хорошо закрепив теорию на примерах, вы увидите, как сильно они облегчат вам жизнь.

Для чего нужны эти правила?

Не зная их, научиться читать будет трудно. Конечно, можно запоминать транскрипцию тех слов, которые вам встречаются. Но в этом случае ваши способности к чтению будут весьма ограничены.

А если встретится слово со знакомым корнем, но непонятным для чтения суффиксом или приставкой? Или В таких случаях неизбежны ошибки, если не знать правила чтения на английском языке.

Для начинающих они особенно важны, поскольку позволяют почувствовать и понять логику построения языка на всех уровнях, начиная с фонетики.

Чтение согласных

• всегда твёрдо произносятся;
• звонкие звуки не оглушаются на концах слов;
• после звуков идёт придыхание, т. к. губы размыкаются быстрее, чем в произношении на русском;
• звук [w] произносится выраженно, двумя губами;
• при произнесении звука [v], наоборот, задействована только нижняя губа;
• многие звуки произносятся с прикосновением кончика языка к альвеолам, а не к зубам (как в русском произношении).

Чтение гласных: 4 типа слога

Продолжаем разбирать правила чтения на английском языке. Для начинающих с примерами лучше подавать материал. Тогда будет понятнее, как произносить тот или иной звук.

В английском алфавите всего шесть но сложность их чтения связана с наличием четырёх различных типов слогов:

• открытый;
• закрытый;
• гласная + r;
• гласная + r + гласная.

Рассмотрим их все по порядку, не забыв о примерах.

В открытом слоге гласная читается так, как она называется в алфавите: O прочтётся как «оу (эу)», U читается долгим «ю» и т. д. Исключение составляет только буква Y, которая произносится как «ай». Как определить, что слог открытый? Он должен заканчиваться на гласную, которая может стоять:

• в конце односложного слова (me, go);
• в начале или середине (game, time, music);
• рядом с другой гласной (suit).

В закрытом слоге, который заканчивается на согласную (иногда и удвоенную), гласные читаются усечённо:

• Aa [æ] превращается в нечто среднее между русскими звуками [а] и [э], например: cat, apple.
• Uu [ʌ] похож на русский звук [а], например: rubber, jump.
• Ii читается как краткий русский звук [и], например: sit, finger.
• Ee [e] читается звуком [э], например: pen, egg.
• Oo [ɔ] читается кратким звуком [о], например: shop, fox.
• Yy [i] под ударением необходимо читать как краткий звук [и], например: mystery, myth.

Это минимум, который включают правила чтения на английском языке для начинающих. С упражнениями на все 4 типа лучше не торопиться, а сначала хорошо усвоить отличия между закрытым и открытым слогами. Потом можно идти дальше, к более сложным случаям.

Тип слога «гласная + r» читается следующим образом:

• -ar произносим долгим звуком [ааа];
• -or читается как долгое [ооо];
• -ur, -ir, -er похожи на звук [о], но только произносимый горлом.

Тип слога «гласная + r + гласная» превращает звук в особое двусоставное явление английской фонетики — дифтонг:

• Aa читается [ɛə], пример: dare.
• Ee читается , пример: mere.
• Ii читается , пример: fire.
• Uu читается , пример: cure.
• Yy читается , пример: tyre.

Исключение составляет буква Oo, которая в четвёртом типе слога читается не дифтонгом, а просто долгим [ɔ:]. Например: more.

Чтение буквосочетаний

Правила чтения на английском языке (для начинающих и продолжающих изучение) не могут обойтись без объяснения различных сочетаний согласных и гласных букв. Начнём с первых.

Сочетание wr в начале слова: звук [w] не произносится. Примеры: write, wrist, wrong.

Сочетание wh в начале слова: звук [h] не произносится. Примеры: why, what, white. Но здесь имеется исключение: если за -wh следует буква -o, то «выпадает» при чтении звук [w]. Так звучат слова: who, whole, whose и другие.

В буквосочетаниях kn и gn в начале слова: читается только звук [n]. Примеры: knot, gnat.

Сочетание ng в конце слова звучит как звук [ŋ], произносимый через нос (going), а середине слова — просто [ŋg], например: hungry, singer.

Сочетание ch читается , как русский звук [ч’], мягкий. Например: cheese, coach.

Источник: https://citionhall.ru/ege/da-to-kakim-obrazom-kakie-tipy-haraktera-vam-izvestny-mozhno-li-izmenit/

Скороговорки на английском языке для детей и взрослых

By Наталья Авг 28, 2018

Скороговорки на английском языке используются, чтобы научиться правильно произносить звуки, улучшить произношение. Скороговорки помогают решить проблемы с дикцией, также подходят для развития артикуляции.

Скороговорками пользуются не только те, кто только начал изучать английский язык, но и те, кто занимаются этим давно, постоянно тренируют свою речь, благодаря чему с каждым разом говорят все четче. Они также применяются, чтобы настроиться на английскую речь.

Скороговорками часто пользуются перед выступлением на английском языке, также они популярны среди актеров, журналистов, теле- и радиоведущих.

Скороговорки на английском

Перед тем как начать разучивать скороговорки, стоит определиться, для чего вам это надо, и подобрать подходящие скороговорки:

1. Если вы используете скороговорки, чтобы избавиться от страха перед выступлением или просто привыкнуть английской речи, то вам стоит работать со скороговорками на несколько разных звуков.
2. Если же вы хотите в целом улучшить произношение или знаете с чем именно у вас проблемы в изучении устного английского языка, то лучше выбрать скороговорку только на один интересующий вас звук.

Скороговорки для улучшения произношения межзубного звука th

Межзубный звук, появляющийся при чтении сочетания букв th, в английском языке может обозначаться в транскрипции двумя способами:

1. глухой [θ] как в словах: thank you, think, something, mouth, both;
2. звонкий [ð] как the, this, mother.

Во время произношения звонкого звука горло вибрирует, а во время произношения глухого звука – нет. Межзубный звук th считается одним из самых сложных в английском языке для произношения и при этом одним из самых часто встречаемых.

Этот звук не встречается в русском языке, как и во многих других, поэтому его изучение оказывается проблематичным.

Чтобы научиться его произносить следует сесть перед зеркалом. Оно вам поможет следить за правильностью артикуляции. Язык должен находиться между передними зубами, но при этом не касаться краёв губ.

Обычно достаточно много времени уходит, чтобы натренироваться быстро высовывать и убирать язык, чтобы это не сказывалось на произношении других звуков.

Источник: https://eng911.ru/beginners/skorogovorki.html

Притяжательный падеж в английском

В современном английском существительные имеют два падежа только два падежа:

• общий — The Common Case. Он не имеет специальных окончаний исоответствует именительному, дательному, винительному, творительному и предложному падежу в русском языке.;
• притяжательный -The Possessive Case. Он имеет окончание -'s.Знак ['] называется апостроф.

Притяжательный падеж: правила и примеры

Например: girl (общий падеж) — girl's (притяжательный падеж). Современный притяжательный падеж восходит к родительному падежу древнеанглийского существительного. Поэтому притяжательный падеж в английском языке соответствует родительному падежу русского языка в тех случаях, когда последний обозначает принадлежность.

Следовательно, английский притяжательный падеж обозначает принадлежность, отвечает на вопрос чей? (whose?) и переводится на русский язык либо притяжательным прилагательным, либо существительным в родительном падеже.

Например:

Kate’s book. — Катина (чья?) книга или книга (кого?) Кати.

Помните! Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда стоит перед определяемым словом:

Pete's friends. — Петины друзья.
The boy's bag. — Портфель мальчика.

Существительное в притяжательном падеже отвечает на вопрос whose? — чей? чья? чьи?, служит определением обозначая принадлежность предмета. В притяжательном падеже употребляются только одушевленные существительные.

Образование притяжательного падежа

Притяжательный падеж одушевленных существительных единственного числа образуется при помощи окончания -'s, которое присоединяется к существительному. Важно помнить, что существительное в притяжательном падеже необходимо ставить перед существительным, которое оно определяет.

The girl's hat. — шляпа девушки
The hourse's leg. — Нога лошади
Ann's laptop (her laptop). — Анин ноутбук / ноутбук Ани (ее ноутбук)
Mr John's wife (his wife) — Жена мистера Джона (его жена)
My mother's umbrella (her umbrella) — Мамин зонт / зонт моей мамы (ее зонт)

Данная падежная морфема произносится следующим образом:

• [s] после глухих согласных,
• [z] после звонких согласных и гласных,
• [ɪz] после шипящих и свистящих.

Например:

student’s ['stju:dǝnts] notebook — тетрадь студента;
my friend's [frendz] sister — сестра моего друга;
the boy’s [bɔɪz] dog — собака мальчика;
the horse’s [hɔ:siz] leg — нога лошади.

Если имя собственное в единственном числе оканчивается на -s, то притяжательный падеж можно образовывать либо с помощью одного апострофа (Mrs. Jones' house), либо апострофа с морфемой —s (Mrs. Jones's house). Последний вариант в современном английском предпочтительнее. Произносятся оба варианта одинаково: ['dʒouzɪz].

Принадлежность одушевленным существительным множественного числа показывается апострофом, то есть запятой, которая ставится сверху в самом конце слова, после окончания.

The boys' books. — Книги мальчиков.
The workers' tools. — Инструменты рабочих.
My parents' car (their car) автомобиль моих родителей (их машина).
My parents' cars (their cars) автомобили моих родителей (их машины).

Если существительное во множественном числе не имеет окончания —s, то притяжательный падеж образуется, как у существительных в единственном числе, т.е. путем прибавления —'s:

women's rights — права женщин;
children's voices — детские голоса.

Морфема —s может оформлять не только одно существительное, но и словосочетание:

the Queen of England’s son — сын английской королевы;
Ann and Marx 's room — комната Ани и Маши.

В любом случае морфема —s присоединяется к последнему слову.

Когда существительное (friends), определяемое существительным в притяжательном падеже (Kate's), имеет при себе другие определения (best), то существительное в притяжательном падеже (Kate's) стоит перед ними (best):

Kate's friends. — Катины друзья.Kate's best friends. — Катины лучшие друзья.

Mary and Helen's flat is large. — Квартира Петра и Елены большая/

Наряду с существительным в притяжательном падеже для выражения принадлежности используется существительном с предлогом of.

My friend's father / The father of my friend. — Отец моего друга

Кроме существительных одушевленных, форму притяжательного падежа имеют существительные обозначающие страны, города и др.:

Значение принадлежности неодушевленным существительным выражается с помощью предлога of.

Moscow is the capital of Russia. Москва — столица России. (He говорите Russia's capital)

Вопрос «Чей?»

Вы познакомились с притяжательным падежом существительных в английском языке. Теперь запомните соответствующий вопрос — Whose? «Чей?» и ответ на этот вопрос. Обратите внимание, что существительное в притяжательном падеже может употребляться и без следующего за ним существительного.

Whose bag is this? — Чья это сумка?
It's Peter's bag. / It's Peter's. — (Это сумка) Петра.

Существительные, образующие притяжательный падеж

Притяжательный падеж образуют не все существительные.

К существительным, которые образуют притяжательный падеж относятся.

• Все одушевленные существительные:

cat's milk — кошкино молоко.

Europe’s future — будущее Европы.

the earth’s atmosphere — земная атмосфера.

• Существительные, обозначающие время, меру, расстояние:

yesterday's paper — вчерашняя газета;two month’s pay — плата за два месяца;

a mile’s distance — расстояние в одну милю.

the rocket's flight — полет ракеты.

• Политические и экономические явления:

the Party's election campaign — предвыборная партийная кампания.

В современном английском наблюдается тенденция к расширению круга существительных, образующих притяжательный падеж.

Оборот с предлогов of

Если не все существительные употребляются в притяжательном падеже, то возникает вопрос: каким образом выражается принадлежность существительными, которые притяжательный падеж не образуют?

В этих случаях мы используем оборот с предлогом of.

Например:

Здание института — building of the Institute.

Оборот с предлогом о/синонимичен притяжательному падежу, таким образом, фразу учебник этого студента можно перевести двумя способами:

• the student’s book,
• the book of the student,

Но с именами собственными употребляется преимущественно притяжательный падеж:

Tom’s sister — сестра Тома.
John and Mary’s mother — мать Джона и Мэри.

Примечание.

Хотя в современном английском не сохранилась грамматически выраженная падежная система, английский — как индоевропейский язык — по сути все-таки остается флективным. Слова в английском предложении не изолированы, а соотносятся друг с другом определенным образом. Только эти отношения передаются не падежными окончаниями, как в русском языке, а при помощи порядка слов и предлогов.

Так,

• отношения родительного падежа передаются предлогом of:

a glass of water — стакан воды;a sheet of paper — листок бумаги;

walls of the Institute — стены института.

• отношения дательного падежа — предлогом to:

Не showed the book to the teacher. — Он показал книгу учителю.

• отношения творительного падежа — предлогом by:

The letter was written by the Headmaster. — Письмо было написано директором школы.

• отношения инструментального падежа — предлогом with:

The letter was written with a pencil. — Письмо было написано карандашом.

Общий падеж

В случае, когда существительное в общем падеже употребляется без предлога, его отношение к другим словам в предложении определяется исключительно местом, занимаемом в предложении.

Если существительное располагается перед сказуемым, то оно является подлежащим и соответствует именительному падежу в русском языке.

Если же существительное стоит после сказуемого, то оно является прямым дополнением и чаще употребляется в винительном падеже.

The student (Студент: существительное в роли подлежащего) recognized the teacher (узнал преподавателя).
The teacher recognized (Преподаватель узнал) the student (студента: прямое дополнение).

Между сказуемым и существительным, которое является прямым дополнением может стоять другое существительное в общем падеже без предлога, обозначающее лицо. Такое существительное являетсякосвенным дополнением и соответствует дательному падежу в русском языке.

В русском языке для выражения связей существительных с другими словами используются окончания. В английском языке связи между словами выражаются порядком слов и предлогами. Английские предлоги of, to, by, with соответствуют следующим русским косвенным падежам.

• of — родительному (кого? чего?). A pencil of my friend — Карандаш (кого?) моего друга.
• to — дательному (кому? чему?). Give this note note to your father — Отдай эту записку (кому?) своему отцу.
• by — творительному (кем?). Written by Shakespeare — Написанная (кем?) Шекспиром.
• with — творительному (чем?). I write with a pen — Я пишу (чем?) ручкой.

Источник: http://www.grandars.ru/a/english/prityazhatelnyy-padezh.html

Простые правила чтения на английском языке

Чтение на английском имеет много особенностей. Они быстро осваиваются на практике, но сначала приходится выучить основные правила произношения звуков. В этой статье мы постарались изложить их понятно и просто.

Правила чтения в английском языке нельзя назвать простыми. Но понять их приходится в самом начале обучения — иначе не получится продвигаться дальше. Поэтому правила чтения английского языка для начинающих (и для детей) обычно изложены лаконично и наглядно — и на том спасибо. Очень помогают транскрипции с примерами и другие вспомогательные материалы (таблицы, упражнения) и, конечно, постоянная практика (чтение вслух и прослушивание аудиокниг).

Транскрипция — это передача звучания на письме с помощью специальных условных знаков. В транскрипции каждому звуку соответствует свой особый знак.

Правда, есть особенности транскрипции чтения на английском, которые сложно даются русскоговорящим ученикам. Эти сложности обусловлены объективными различиями в произношении на английском и на русском.

У нас просто “язык стоит иначе” с самого детства, а переучиваться всегда непросто. Особенно если учесть, что часто звуки в английском произносятся не так, как пишутся.

Исторически так сложилось из-за большого количества диалектов, на которых одни и те же буквы и сочетания букв читались по-разному. Но нам-то от этого не легче.

Правила чтения транскрипции в английском языке

Разные преподаватели английского по-разному решают эту непростую задачу. Например, используют так называемую “английскую транскрипцию на русском”, то есть, запись английских слов русскими буквами. Честно говоря, мы не поддерживаем эту методику.

Потому что она не позволяет по-настоящему правильно выучить английское произношение. Можно только очень приблизительно передать произношение английских слов русскими буквами.

Ну, нет некоторых английских звуков в русском языке а похожее на первый взгляд произношение английских и русских звуков все равно отличается.

Поэтому мы за то, чтобы постараться и с самого начала все же выучить фонетические значки, которыми записываются транскрипции. Это поможет понять и запомнить правила чтения английского языка для начинающих. И дальше уроки английского будут даваться гораздо проще. А что касается передачи английских звуков русскими буквами — то этот прием нужен для транслитерации (как транслитерация русских имен и фамилий на английский), но не для тренировки произношения.

Правила чтения гласных в английском языке

Как мы уже отметили, буквы и звуки в английском часто не совпадают. Причем звуков гораздо больше: 44 звука всего лишь на 26 букв. Лингвисты даже шутят на этот счет:

“We write Liverpool and we read Manchester”

Так велика бывает разница между написанным словом и его произношением на английском. Что ж, начнем по порядку. Со слогов, которые влияют на чтение гласных букв. Слоги в английском языке (как и в любом другом) бывают открытые и закрытые:

• Открытый слог заканчивается на гласную. Он может стоять в середине слова или быть последним в слове. Например: age, blue, bye, fly, go и т.д.
• Закрытый слог заканчивается на согласную. Он тоже может стоять в середине слова или быть последним в слове. Например:bed, big, box, hungry, stand и т.п.

Перед вами таблица, которая объясняет, как одна и та же буква по-разному читается в закрытых и открытых слогах и в разных позициях в слове:

Правила чтения согласных букв в английском

Согласные звуки в английском вызывают меньше сложностей, чем гласные. Только некоторые из них (С, S, Т, X и G) читаются по-разному в зависимости от положения в слове и соседних звуков. И для наглядности — снова таблица:

Источник: https://enguide.ru/magazine/prostye-pravila-chteniya-na-angliyskom-yazyke

Притяжательные местоимения в английском — Possessive Pronouns